高二时容易迷失自己，造成两级分化，家长怎样做才能最大限度地帮助孩子？
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谢谢小秘书！
自己的孩子小学还没有上，但是我曾经经历过高二，也是一个典型的到了高中学习成绩直线下降的例子，从我自己的角度出发，说说自己的想法。
我自己初中学习还可以，高中考到了县城的重点中学。上了高中以后，我明显感觉到学习的吃力，尤其是老师是优秀教师，讲的很快很多时候我更不上他的节奏，而那个时候也没有给自己设定清晰的目标，听不懂也没有在课下弄懂。再加上原来上初中都是晚上在家熬夜复习，住校以后定点起床定点熄灯就寝，几乎没有自由的时间，很多知识没有办法很好的掌握。记得高中最好的成绩是考了办理的28名。
到了高一结束，要升高二，我们那时候是要分文理班的，分班报名那天，我还在犹豫，之前也没有和父母们商量，骑着自行车去学校的路上，我想起来要是报文班要父母一起去，我想算了，就这样草率的做了一个错误的决定，现在想来确实是迷失了。因为从初中我就知道我不喜欢理科，我理科也不太好，上高中我一定要学文，可是上了高中，我没有选择遵从自己的内心，而是选择了从众，大家都说上理科将来选择学校的面大，更容易考上好大学，当时我们高中有12个理科班，2个文科班从这个比例上也能看出对于文班的不重视，所以我忘记了自己的坚持。
所以从那一刻开始，就注定了我后边的道路，再加上自己因为成绩不再好，自己的斗志也被自己磨平了，所以就慢慢的颓废了下来，也是人到中年我才敢说当时自己是颓废了，因为之前我从不承认，我只承认我是努力学了，可是没有学好，我不擅长理科。可是中间有调文理科的机会我也没有去，所以我感觉是自己耽误了自己。
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迎来高二后，会迎来成绩上的分水岭，当女生成绩下滑时，应该怎样保持学习优势呢？值得家长收藏。
整个高中阶段，同学们会经历一个适应与提升的过程，之后，才能坚定高考的目标，努力叩开高校的大门。
在高一学年，大家刚刚通过中考，正式成为一名高中生；面对陌生的环境，需要一个过渡的时间，才能适应高中生活。
而进入高二后，大家对校园环境不再陌生，同学之间也建立了良好的友谊，与此同时，同学们基本完成了分科的过程，接下来的时间，是为了高考而拼搏的时候。
经过一番努力之后，同学们会发现，许多人的成绩迎来较大的变化；那些找准方法、高效学习的同学，很快逆袭成为班级里的学霸，也会有一部分同学，从学霸的位置上跌了下来。
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高二是分水岭，是决定优胜劣汰的关键点
1.为什么单单在高二出现掉队危机？
由于高二课程相比高一难度大大加大，高一难度低是为了培养兴趣，核心难度课程都安排在高二，而且高二开始课程进度难度练习量三者同时翻倍，所以导致学生的压力陡然上升，有点迷失，找不到原来的自信，不适应掉队也是情理之中。
2.孩子一旦出现掉队危机，如何解救？
一，冷静理性的帮助孩子分析原因。这个时候切不可一通乱骂指责，只会徒增孩子反感和压力，走向叛逆，把事情搞砸。掉队危机原因是出现在哪里，是因为失去了学习兴趣，还是学习疲惫，又或是缺乏学习技巧，没有转变学习思维，又该是谈恋爱，打游戏，陷入人生迷茫，情绪低落等等。
二，开明的态度让孩子释放压力和负能量。掉队是暂时的，没什么大不了，先让孩子卸下思想包袱和负罪感。让紧张的状态松懈下来，消除掉负面情绪，回归初心，正常的心态。可惜，选择给孩子放个短假，陪孩子看场电影，踢场球赛，一起旅行，用身体和心理同时发泄释放包袱。
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谢谢师兄的问题！学生在高二年级时，容易迷失自己！还两极分化！这是几个意思！家长怎么最大限度的帮助孩子，走出困境！老师也不能闲着呀！这么办好不好？先让老师提前迷失一下自己！再让父母两极分化一下试试！孩子的两个问题不就解决！耶！对不起！调解一下看文字的气氛！下面说正事！
一、高二这个时期，对孩子很重要也很关键！家长一定要小心行事，千万不可盲目草率！一定要先了解清楚，孩子出现问题的真实情况和原因！然后科学智慧的，客观的以实际出发，制定一个详细的，切实可行的计划，来更好的帮助孩子走出困境！
二、高二孩子的这个年龄段，也是青春期造成，不稳定情绪的时期，家长一定要注意并考虑到这一因素！
三、建议家长在这一时期！多观察！放低家长的姿态！以宽厚、平和、平等、睿智的心态，去关心、陪伴、引导孩子走出困境！切记不要太刻意去做，(在这一非常时期也不要刻意去督促孩子学习)！而是很自然很轻松的，去与孩子接触交流！
四、友情提示：希望家长从今天开始，暂时放弃无意的社交，多抽空去陪伴孩子，给孩子创造一个更加轻松的生活环境，或者带孩子出去，找点孩子自己感兴趣的事情来做！有句话说得好：在敌众我寡(有问题)的情况下，创造条件在运动(户外活动)中去消灭它！
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俗话说的好，堵不如疏，孩子遇到问题了最忌讳的就是一棒子打死，而首先要做的就是了解清楚问题的内在。
发生两极分化，原因有很多，有可能是孩子天分差异，精力跟不上导致学习吃力；也有可能是孩子心理上没有准备好，还是高一那种学习状态，无法跟上高二的节奏；也有可能是孩子所处的环境发生了大的变化，包括家庭环境，学校环境，社会环境等；再就是有些特殊原因，孩子恋爱了或者其他突发的问题。
再没有了解清楚真正的问题时，不适合盲目的采取措施，而搞清楚了也可以做到有的放矢了。孩子跟不上课堂也可以酌情增加课外辅导，如果是学习方法的问题也可以抽时间跟孩子讨论学习的技巧；学习的态度问题，则可以选择合适的机会跟孩子畅想下未来，帮孩子建立长远的理想，让孩子自觉的端正态度；环境的问题也可以帮助孩子去了解去适应环境，实在无法适应的也可以更换环境，无论怎样决定一定要慎重和果断。
孩子上了高中，已经形成了比较完整的人格，不再是对家长唯命是从，这时候家长不适合总是采用管教的方式，这时候更适合的做孩子的朋友，用朋友的方式去影响孩子，让孩子潜移默化中受到良好的教育。
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家长一定要关心孩孑的未来，在这个不知往东和西处于迷忙的时候，家长一定帮孩子走出误区，看孩孑是喜欢什么专业，一定支持他们，没拿定主意的也得慢慢来，等学业完成，让她们选择，引导她们走向成功之路。
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高二学生各方面承载着很大的压力，心里素质比较脆弱，家长应该冷静，细心不要冲动，尽量给孩子减压，多鼓励孩子。
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师兄不请，申V自缨！
学生在高二年级时，容易迷失自己！这是肯定的，两极分化也在情理之中，带着地球突围，羊亡，补牢救之！
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这两天我跟一位朋友聊完天后，心情有点复杂，我竟然被一个刚刚11岁的“小毛孩”完虐了…
事情是这样的，有天和朋友聊着聊着天，她说起她11岁的儿子特别让她省心，不像其它小朋友一样，吃饭要追、上学要管、写作业要催，他能把每个学科的重点都分析的井井有条。
举个简单的例子，大家都知道现在孩子的作业多、学业压力重，朋友儿子同班的其他同学每天做作业都要拖到11、12点做完，而他每天10点半之前一定会完成作业，而且还把将要学习的课程都复习了一遍。
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在高中，很多学生会在学习的过程中感到迷茫，在学的时候不知不觉的感到自己学习到底为了什么，然后有的学生就慢慢地失去了学习的动力，于是学习的成绩下滑，然而有的学生很早就知道了自己到底想要什么，并且开始向着自己的目标不断努力，成绩越来越好，于是两极分化，对于那些迷茫的孩子，家长又该怎么做能尽力帮助孩子呢？
孩子努力的根本目的是为了自身的发展，而自身的发展是要有一个明确的自身定位
孩子基本上都是是从小就开始学习的，那个时候没有人告诉孩子为什么要学习，学习的意义是什么，当然那个时候家长告诉孩子这些事情，孩子也不会太懂。但是现在孩子已经长大了，家长也一定告诉过孩子“孩子，为了你以后自身的发展，你一定要好好学习！”可是关键在于什么才是自身的发展，有哪些具体的表现吗？
自身的发展太模糊了，这是学生感到迷茫的一个原因，也是众多家长教育孩子的一个错误的方面。
自身的发展需要给自己一个明确的定位，比如自己以后想当什么样的人，想当一个科学家或者一个教师，或者想当一个企业的骨干等等，都可以，而对于高中生来说首先要给自己一个定位，自己的成绩处于一个什么位置，自己在高考又想考到一个什么分数，或者自己想上哪个大学，这是最基本的要求。
家长应该如何做才能真正地帮到孩子以防止孩子感到迷茫
孩子感到迷茫其实就是自己的目标不清晰，不知道自己真正想要什么，那么家长就要先从这个方面帮助孩子。