专业技术岗位中级到八级后如何晋升？

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专业技术岗位是事业单位的一种岗位。事业单位岗位通常分为管理岗、专业技术岗、工勤岗这样三类。我本身就在事业单位上班，对专业技术岗位的晋升非常熟悉。

事业单位的专业技术岗，一共有13级。通常把刚参加工作不满一年的新人，称之为叫员级，也就是还没有定专业岗位等级，一旦转正之后就会直接定为12级。

11~13级，叫初级职称，8~10级，叫中级职称，1~7级叫高级职称！通常来说初级职称内部的晋升很容易，主要是由于这部分的比例较大名额较多，通常是只要到点儿就可以晋升。

由初级职称进入到中级职称，或者由中级职称进入到高级职称，通常需要有名额的空缺，并参加国家有关的职称考试合格，然后由上级职称主管部门进行评审，只有通过评审之后，才能获得上一级的职称。

通常来说中级职称的评审主要由县级主管部门负责，而高级职称的评审通常由省级主管部门负责。

现在题主是专技8级，属于中级职称；要想晋升专技7级，那么题主就得必须要参加高级职称的考试，然后经上级有关职称主管部门的评审，只有评审合格之后，才能授予高级职称。

当然这些还有一个非常重要的前提条件：单位必须要有高级职称名额的空缺，这是你能否晋升七级的关键和核心。

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八级是中级职称最高档。事业单位专技岗实行职称评聘制度，分初级、中级、副高、正高四等，分别对应11-13级，8-10级，5-7级，1-4级。中八是中级职称的最高档，工资待遇高于正科接近副处水平，再往上晋升就是副高七级。表面看，从中八到高七只差一个等级，晋升似乎不难，实际上收评选名额和岗位限制，从中级职称到副高职称在事业单位是一大跨越。

要完成晋升，必须具备以下条件：

一、取得副高职称。这是晋升的前置条件。要从中级晋升副高，必须取得相应的职称才能聘任上岗。而副高职称的评选权力，一般掌握在省级职称管理部门，加上有名额限制，对于市县两级事业单位专技人员而言，是一大挑战。

二、要有岗位空缺。前面说了，事业单位专技人员实行的是评聘结合的方式晋升，取得职称后，要想享受相应的待遇，必须要聘任到岗，也就是说单位要有副高的岗位空缺。这是晋升的基本条件。

三、要有领导支持。副高职称不同中级，代表的是专业领域权威，不是那么容易取得的。因此，无论是职称的评选，还是岗位的聘任，都需要得到一定的助力，否则根本评聘不上。这是晋升的决定因素。

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感谢邀请。我在事业单位工作过，对于事业编制有所了解，我来回答下这个问题。

专业技术岗位是事业编制的一种形式，与管理岗、工勤岗构成事业编制的三种类型，是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位分为13个等级，高级岗位由高到低分为一至七级7个等级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位由高到低分为八至十级3个等级；初级岗位由高到低分为十一至十三级3个等级，其中十三级是员级岗位。

一般而言，高级专业技术职务区分正副高的，省属事业单位原则上可设至专业技术二级岗位，省辖市、县属事业单位原则上可设至专业技术三级岗位。

题主所问，专业技术岗位中级到八级后如何晋升，其实严格说来是不准确的，应该是中级八级后该如何晋升？因为八级也还是属于中级。所以如果这样来理解的话，题干意思就可以理解为:专业技术岗位八级后怎么晋升高级专业技术岗位？那么，我认为优秀很多几条路:

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作为一名乡村老师，我所认识的中级八级老师，基本都到了50岁以上，其实，对大多乡村教师来说，中级八级岗位，基本上是最高岗位了，能够晋升的只是一小部分。

中小学教师职称岗位分为：员级、初级、中级、高级、正高级，员级对应岗位级别13级，初级对应岗位级别12-11级，中级对应10-8级，高级对应7-5，正高级对应4-1级。

8级是中级岗位的最高级，如果要再往上晋升，那就是高级七级了，对于大多数乡村教师来说，想跨越这一级别，是非常难的。

因为要晋升高级七级岗位，就必须要通过高级职称评审，取得高级职称证书。根据当前职称评审现状，要想通过评审、取得高级职称，需要过这三关。

一、指标控制关

职称指标，也称专业技术人员结构比例。目前，我们这里高级职称结构比例控制在4%以内，也就是说，一百个教师才能有4个高级教师，而且如果已经有4 人取得高级职称，那就没有指标了，必须等这4个高级教师退休了，调走了，才会空出名额，你才有机会参加评审。

要不然，你连海选资格都没有，又怎能通过评审了？我们学校有一位“中八”教师，这几年来，高级指标都少的可怜，每年都一两个，去年指标更惨，一个都没有，因此，他一直都没有机会晋升。

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事业单位专业技术岗位分为三个等级，高级、中级和初级。其中：1-7级为高级职称，8至10级为中级职称，11至13级为初级职称。如果你到了中级8级后，条件符合，有岗位的情况下可以晋升副高。

一看有列空缺岗位。每个事业单位都要进行岗位设置，按照专业技术职称岗位设置的要求，事业单位的专业技术岗位都有一定的比例进行限制，一般情况下都是按照1：3：6的比例进行设置（各地区有一定的差异），也就是说高级职称岗位占单位专业技术人数的10%、中级职称岗位占30%、初级职称岗位点60%。假如某单位专业技术人员的编制是100名，那么可设高级职称10个，设中级职称职30个，初级职称60个。也就是说，你现在是专业技术8级，想要晋升专业技术7级，必在高级职称中有空岗，你才能晋升到专业7级，如果高级职称没有空岗，你的条件再符合要求，也不能晋升专业7级。

二看条件是否达到。在专业技术评审过程中，不是看年龄、也不是看资历，需达到一定的条件，才能从下级岗位晋升到上级岗位，都有一定的任职时间和条件要求的，某些岗位要通过专业技术职称考试取得一定的资格后，在下级岗位上任职时间满后并且在任职期考核为合格及以上，才能晋升上一级专业技术岗位。就拿你的情况来看，你想要从8级晋升到7级，你一定要达到一定的硬件要求，如在专业8级岗位上任职5年以上，并且在这5年之内考核连续5年为合格及以上，还有发表论文等条件。

三看单位是否同意申报。职称评审的程序是单位申报、县级人力资源部门进行审核，报上能人力资源部门审批。有些单位虽然单位有空缺岗位，单位也有人达到聘用条件，但是单位不进行聘用，不进行申报，也是不能聘用的。因此除达到以上2个方面的条件后还需要单位进行申报，报人力资源 部门审核后才能下文件。

总之，你从中级8级晋升到7级，只要具备以上3个方面的条件，就可能聘用为专业7级了。进入专业7级后，你的工资将大幅度的提升。

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一个教师中级八岗后想晋升，如果连这三个条件之一都不具备的话，你真的可能只有继续等待下去了！

我的一个教师同学，教初中物理的，就是因为他的一个学生在物理学科技能竞赛中获得省三等奖，结果，他就是凭借这个，当年就顺利由中级八岗晋升到副高级七岗，仅仅只是岗位工资一次性就提高了333元/月。

像这样的学生，像这样的机遇，一个教师有可能从教一辈子也不能遇到一个。如果真的遇到了，那就是你的机遇，同时，也是一种必然结果了。目前为止，我们这里已经有两个教师都是在这样的情况下才得以成功晋级的。

这就是其中的一个条件——机遇。

如果你没有这样的机遇，而有相当不错的人脉关系，应该也是可以继续晋升岗位职称的。

某乡镇连续最近几年出现一种怪现象。在所有晋升中级、副高级的教师或者领导中，居然或多或少、或深或浅地与学校校长、中心校某些领导或者是乡镇某些领导有着千丝万缕的联系。这些个别的人因为这种关系，什么县级、市级优秀个人先进班主任或者是年度考核优秀等等这些一般教师望尘莫及的东西，他们是轻轻松松地手到擒来。这样的话，他们这些人手里握着晋级必备的条件，晋升起来简直就是小菜一碟。广大的教师看到这种奇怪的现象，也只能吹胡子瞪眼睛——干着急。

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人社局事业单位人事管理科工作人员为你解答。

事业单位“身份论”时代已经过去，现在事业单位分管理岗、专业技术岗和工勤岗。

其中，专业技术岗分1-13级，正高（1-4级）、副高（5-7级）、中级（8-10级）、初级（11-13级）。专业技术八级是中级的最高档，从中级十级晋升到中级八级，四年是基本的任职年限。这期间不需要重新晋升职称评定。

但是八级之后，还想晋升高级时，就需要进行职称评定。经用人单位及主管部门申报，经省级行业主管及人社部门评定通过后，根据岗位空缺情况进行聘任。

高级相较中级，工资有千元的涨幅，而高级聘任后，每三年又可根据岗位空缺情况逐步晋升至五级。五级相对于高级的初始级（七级）待遇又高个六百多。

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专业技术岗是事业单位的一种岗位聘任模式，在事业单位中，除了有专业技术岗，还有管理岗位和工勤岗位。在我国，事业单位主要以公立医院和高校、科研院所为主。

专业技术岗位主要分为十三级，其中十三级是员级，十一至十二级是初级，八至10级是中级，五至七级是副高级，一至四级是正高级。因此，可以看出中级八级是中级档次中的最高级，高校中一般聘任到讲师岗位，医院中一般聘任到主治医师、主管护师、主管药师、主管技师。

事业单位专业技术岗位中的初、中级岗位，一般采取的是以考代评模式，取得相关考试合格证后，如果单位有空余的岗位，就可以聘任到相应的岗位上去。而副高这一级，也就是专业技术岗位七级就相对比较严格，中级以上（不含中级）采取的是评聘结合，除了要通过相关岗位的能力测试，还要满足岗位要求的聘任年限、业绩材料、工作情况、论文情况等等一些列材料，相对于初级和中级来说，评上副高难度要大很多。

除了评选要求高，聘任也是非常难的。事业单位专业技术岗位设置呈现的是金字塔型，也就是说，聘任的级别越高，岗位职数就越少。很多同事工作一辈子，可能也只能在专业技术岗位八级岗位上退休了。

事业单位专业技术岗位中八级除了通过晋升到副高，还可以转聘到相应的管理岗位，一般可以转聘到管理岗位七级，也就是享受正科级待遇，然后再通过管理岗位继续向上晋升。

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我是一名乡村教师，曾经经历了由岗位八级到岗位七级的转变，也就是晋升，现在想起来还无味杂陈，甚至有些后怕。

在中级岗位上，我已15年了，这15年，经历了三次调档，每次相隔三年，用了九年时间，从岗位10档到岗位8档，进档之路相当顺利，让许多年轻同事感到羡慕，因为近几年进档也很困难。

可是，要从档位八档进到岗位七档，那就很难了，有多难？对乡村教师来说就如登天一样。因为，进入七档有一个很高的门槛，那就是必须是中小学高级教师，就是大家所说的副高。没有中小学高级教师的职称，你就不符合进升七档的条件，这是一个硬杠杠。

要想进入七档，必须晋升为中小学高级教师，这对年纪大的教师几乎是不可能的。晋升高级的条件比较苛刻，好在，荣誉证书，优质课证书，论文证书等等我都有，也有课题研究，就申报了中小学高级教师，前几年没有绿色通道，不过对老教师还是优惠的，折腾了一个多月，才算如愿一场。

晋级的事儿太难做了，一切资料整理好后，很多很多的表格，还有电子档案，干不了，就找了两个年轻同事帮手，就整理材料，两个人忙了几天，终于弄好了。还要去市里进行答辩，排队等待，麻烦的很。事情结束以后，我的心脏差一点儿衰竭了。