初中毕业了学什么好？
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初中毕业了学什么好？如果真的自我感觉成绩很差，怕以后跟不上高中学习的话，可以考虑读职中。
初中毕业生就读的职中就是职业高中，也是是高中教育的一部分。通常来说，职业高中的录取分数比普通高中分数要低很多。所以，对于学习成绩比较差的学生来说，也是一个不多的选择。
职中与普通高中学校的区别在于:
- 职高要求知识性和技术性并重。在校期间，除了要学习文化课，还要学习职业技能理论，训练职业技能。
- 而普通高中则注重学生的知识性，学生学习以文化知识为主。
职高毕业去向:
- 毕业以后，可以选择直接参加工作。因为在校学习的时候就已经掌握了一门技能，还是比较容易找到对口的工作的。只要踏实肯干，也能有一番作为。
- 如果对自己的学历不满足，要求高，也可以选择在校期间刻苦学习，毕业后继续深造，报考高等职业院校。而且国家有政策，报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
俗话说，条条大路通罗马。不管哪条路，虽然都是曲折的，不可能一帆风顺，但是只要选择一条路，坚定不移、一步一个脚印地走，总会到达的！
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初中生毕业之后可以继续就读高中，再继续读大学继续深造。还有一种就是初中考试成绩不太理想的，可以换一条路，可以去就读职校技校，选择一门自己感兴趣喜欢的专业从而进行系统的，全面的一个学习。
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初中毕业之后并不是一事无成，这里认为我们最好赶紧考虑去找一个职业技术学校，至少也要保证自己还有一个技术能够支持自己找到一个还算不错的工作。
例如来到我们北大青鸟，来学一门编程语言技术。现在社会对于程序员的需求还是很大的，在这里我们给你提供各种知识以及实习经验之后，我们再去找工作就会相对简单很多。
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初中毕业了学什么好？
这个问题要根据个人的喜好
- 你看看你平时都喜欢些什么，如果说你喜欢实际点的，你可以直接在乡下就能找一个师傅，比如说开挖机，也不用交学费，跟着师傅干，到年底了，师傅老板还给你一定的工资。何乐而不为呢。
- 还有一种就是现在国家大力支持职教专科，专门把那些初高中没有结业的学生，可以统一再深造，在学校里面同样可以学到许多东西，比如说外贸，高铁，旅游，互联网等等，3+2高职院校高等专科毕业，形同大专院校毕业证，国家承认其学历。学校和企业都会来招生。这种情况目前正式国家大力推广的职业专科专门培训技术人才的。你可以根据你喜欢的行业选择，但是必须要是正规院校，国家承认的专科院校。
总之，只要你肯努力，即使没有走上名牌大学，但你同样可以有人生第二个选择，去发挥你自身的长处，人生路上你照样走的辉煌。
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初中毕业，最好还是继续上高中，现在教学的基础门槛提升了好多，大学毕业是最近本的门槛了，当然我自己是高中毕业，但我那会初中毕业不上学的占很大的比例，我们最起码要搞个平均线。
如果真的决定是不上学了，那就学一门技术吧，现在技术工种很吃香的
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初中毕业后如果实在不想上学了建议还是学点手艺比较好，从古至今手艺人饿不死。女生学养生保健，美容，主播等等都是一个不错的选项呢；男生汽修，销售都很好的。
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初中毕业了，如果实在是不能升高中，那最好还是学门手艺。
一般初中毕业，男生都是学汽修或者数控的比较多，因为这些学了后是技术活，一挤压身，不怕没饭吃，而且工资待遇都还可以。其实电脑和各种修理类的都是很不错的。
如果是女生的话，建议还是读个职高吧，学护士专业，或者轻松些的专业，这样未来会更明朗些。物流也不错。
每个人的家庭不同，经济条件不同，所以不管你是什么原因初中毕业不上学了，都不要颓废，要积极向上，能多学些东西就多学些，让自己能够优于同样家庭条件的竞争者，这样将来的你会感谢现在认真学东西的你自己。
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我儿子班主任的一句话对孩子触动很大，他说:初中毕业最好读高中，上了技校相当于步入社会了。
这个老师所教的学生大多数都去了高中，很少有读技校的，这次疫情，技校和高中的差距也显现出来了，上技校的孩子基本是停学了，上高中的孩子每天都是各种学习。
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学门技术最好，也不要赶时髦学什么互联网一类，那里人才挤挤，无你踏足之地。如今社会，稀缺实惠的工种如木工、瓦工一类，再过二三十年真不容易找到手艺妙的木工、瓦工了，年轻人嫌丢人不愿意学，但家庭装修这一行将很有潜力。苦学几年，技艺增强，名气打出去，收入绝不低，每月超万元，很正常。可能这个技术活很苦很累，但如果将来你组织一个团队，自己当工头，日子就更好了。目前市场上有些人很风光，他们就是十年前或二十年前学手艺的人。
有技在手，吃饭不愁！
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初中毕业了，该学习什么，作为一名长期在基础教育一线的老师，我来你这个问题！
首先看看你是处于什么的大环境！那我们还做以下几种假设吧，希望可以给你提供帮助：
第一种假设：假设勤奋好学，条件优越。
在这种假设背景下，你成绩基础好，家庭背景过得去，那么我还是建议你读高中，然后上大学、研究生这条路线，毕竟未来的竞争就是人才的竞争，让自己变得强大，拥有丰厚的学识，是你面对未来几十年的基本。人最大的投资就是投资自己。
第二种假设：家庭背景一般，成绩落后。