生活中的数学作文六年级
【第1篇】
苹果的体积
今天，妈妈买回来了一大袋苹果，这些苹果红彤彤的，看的我嘴都馋了。我从中挑出了一个最大的，准备和妹妹一起分着吃。
这时，妈妈说到：“这个苹果这么大，不如我们来计算一下它的体积吧！”我和妹妹很快同意了。我们找来一个长方体容器，从里面量，长20厘米，宽15厘米，高25厘米，里面装了20厘米深的水。我把苹果浸没在水中，水面上升了3厘米。我们二人默契地拿起笔开始计算。
不一会儿，我们都算完了，妹妹抢着说：“先算出没放苹果时水的体积，再求出放入苹果时的总体积，用现在水和苹果的总体积减去没有苹果时水的体积就是苹果的体积了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。
妹妹说完后我慢悠悠地说：“我的方法和你的不一样。原来水深10厘米，放了一个苹果后水面上升了3厘米，因为放入苹果后水面才会上升的，那么的这部分水的体积就相当于这个苹果的体积，这样就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以苹果的体积是900立方厘米。”
妹妹恍然大悟，我看着妹妹笑笑，我们开心地分起苹果来！
【第2篇】
节约用电
搬到新房子以后，妈妈说：“家里的开销真大啊，每个月水电煤气还有物业费、电梯费要不少钱呢，要节约一点了，还是先去开通分时电表吧！”六个月以后，供电公司的电费账单来了。我问妈妈：“你开通的分时电表真的节约钱了吗？”妈妈说：“你自己去研究一下吧。”我打开账单一看，2017年1月到6月，我们家一共用了3500度电，其中峰时用电量是3050千瓦时，谷时用电量是450千瓦时，峰谷用电量比例是61：9。到底节约了多少钱呢？我拿出笔来一算，如果没有分时电表，我们家应该支付1750元，开通后，只要支付1400元。“妈妈，我们节约了350元钱。”我对着在厨房做饭的妈妈喊道。妈妈从厨房探出头来，说：“分时电表确实节约了，不过，我们还要想想别的节电的方法。你和爸爸也出出主意。”爸爸说：“空调可以把温度调到24度，房间的门窗关严实了，可以节约不少电。”妈妈点点头说：“我记得有首儿歌‘高档启动低档转，慢慢转着就省电，风由凉处吹热处，蒸蒸暑气不愁散。’”我说：“妈妈说得真好，我老是不节约用电，以后我看完电视就及时关掉，上完卫生间一定记着关灯了。”正说着，家里的洗衣机嘟嘟嘟地提醒已经洗好了，我脑袋里灵光一闪：“洗衣机也可以晚上九点以后再洗啊！”妈妈笑着点点头：“确实是个好主意！”我高兴地对妈妈说：“节约了电费，我们就可以买别的好东西了。”妈妈说：“节约电费不仅为家里省了钱，更重要的是节约一度电等于节约4升水等于节约0.4千克煤，等于减少排放0.997千克二氧化碳呢！”我恍然大悟，原来节约用电就是节约能源，就是在保护我们生活的地球啊。我一定要节约用电。
【第3篇】
做笔筒
生活处处有数学，你找到了吗?
今天是星期天， 我望着杂七杂八的铅笔，心中萌生了一个想法:给这些铅笔安个温馨的家。我翻箱倒柜的找到上美术课用的剩余的卡通彩纸，坐在写字台前，想着该怎么做笔筒，该做多大的笔筒呢？我想着。不如做个像妈妈的化妆品盒子那样大的吧。 我偷偷的把妈妈的化妆品盒子拿过来，可是跟用多大的彩纸呢。如果把妈妈的化妆品盒子剪掉的话一定会被骂死的。这时，我想起了老师上课时教我们的“长方体表面积计算”的方法。 量一下盒子的长宽高，分别是10厘米、8厘米和18厘米。量完长宽高后,我努力地想着老师上课时教我们的方法。长方体表面积=(长x高+宽x高+长x宽)x2，咦? 可是这里只有五个面呀！只有一个底，如果那样算不是多算了一个底嘛。如果是这样的话，那么算式应该是这样的:长x宽+2x(长x高+宽x高)。那就是10x8+2x（10x18+8x18)=80+2x（180+144）=80+2x324=80+648=728（平方厘米）耶！算出来了！只要裁728平方厘米的彩纸就可以了。哇！数学真是厉害，干啥都行，我一定要好好学习数学，这样生活就方便了！
同学们，你们看数学在我们生活中是多么重要呀！我们一定要好好学习数学。
【第4篇】
数学的世界
大千世界，数学无处不在，真的只要你留心观察善于动脑，你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的数学无处不在，这个星期天，我就深深地感受到了这一点。中午，吃完饭，我就拿了一个又大又红的苹果吃，我正准备开口的时候，妈妈阻止了我，对我说，你不是刚学完正方体和长方体的体积吗？我来考考你，看你学的扎实不扎实，来，你把这个苹果的体积算一算，我左瞧瞧右瞅瞅，心想这苹果又不是正方体，也不是长方体怎么算呢？我突然想到老师的话，便胸有成竹地对妈妈说：你先帮我准备一个正方体或是长方体的量杯，里面装些水。不一会儿东西就到齐了。我先用尺子量量杯的长和宽，它们各是20CM和15CM，又看了看这个用水做的长方体，并量出它的高是14CM，我将苹果小心翼翼地放在量标里，水上升了很多，升到了18CM，我恍然大悟，一口把公式说了出来:
18-14=4CM,4X20X15=1200立方厘米，苹果的体积是1200立方厘米。
妈妈听了自豪地为我竖起了大姆指。
【第5篇】
生活中的数学
著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
一次，我一回到家，肚子就不争气地喊起了饿。于是，妈妈便从冰箱里拿出一个苹果，但并没有直接给我，而是神秘兮兮地对我说：“晴晴，你们最近是不是学了体积？”“对啊。”看着妈妈的表情，我有种不祥的预感。果然不出我所料——“那你就算算这个苹果的体积吧。”我自认倒霉，只好计算起这个苹果的体积。可它既不是长方体，也不是正方体，这应该怎么算呢？突然，我的脑中闪过一道灵光。我可以把苹果放进一个装满水的杯子里，然后把溢出的水收集起来，再用杯子的容积除以高，求出底面积。最后用底面积乘溢出水的体积，就可以求出苹果的体积了。
生活中真是处处有数学。