我的课余生活——爱在十字绣
我，一个六年级的大男孩，其课余怎么会与十字绣结缘的呢？这还不与我们的班主任李老师有关，开学时，她拿来自己历时几个月绣成的八骏图给我们欣赏，大家惊叹不已，女同学更是心痒痒的，建议周三的特色活动就学十字绣。这下我们男同学犯难了，这时，李老师说：“天下最好的厨师是男的，最好的裁缝是男的，我想最好的十字绣也是男的，而且就在我们班。”被李老师这一煽动，我们男同学的心热乎乎起来了。李老师随即教了我们十字绣的两种基本针法——全针和半针。就这么简单，于是我们都有了信心。
第一周的星期天，顾不得丝丝雨儿，我在步行街寻寻觅觅，总算买回了我喜欢的十字绣图案——福娃贝贝。今年北京开奥运会，我绣福娃庆奥运，挺有意思的吧！
一回到家，我就迫不及待地想尝试一下，可是一展开图案，密密麻麻地格子，我真不知如何入手。于是电话询问李老师，才知先要以十格为单位，打好格子，再点出一种线要绣的格子，然后十字绣出。怀着一份激动，我开始按序作业，打格——点格——穿线，可得全神贯注，不能有一丝差错。我先绣的是贝贝的小脚丫，看似针数不多，可还是化了我九牛二虎之力。不过，我左看右看，觉得有些不顺眼。第二天，我拿去给李老师检验，她说我十字交叉的基本常识是知道了，可是没有顾及整体，一会儿这样交叉了，一会儿那样交叉了，所以看上去有些凌乱。我豁然顿悟。
放学回家，做完作业，我急急地拿出贝贝，拆去先前的，重新起始。呵，这一回有了长进，统一了方向，针脚齐而平整了，我像科学家揭开奥秘般喜悦，把贝贝的小脚丫摸了又摸。这是姑姑来我家，见了我的大作，惊得嘴巴老半天成O形；妈妈在一边眯眯地笑，说这孩子学什么都有心。听着大人的夸赞，快乐塞满我的心房。
有了这十字绣，再没有空闲无聊的时间了。课余完成作业外，我总要绣上一回。喏，贝贝一只眼睛绣好了，又一只眼睛绣好了；一只耳朵绣好了，又一只耳朵绣好了……随着绣的成果的不断增多，心中的成功感也愈来愈浓。其间还不时找到一些小窍门，诸如用重一点的东西压住十字绣布的一头，另一头在桌子的一头悬空，这样手可以一上一下运动队，绣的速度就快些；再如一行里把同一方向的斜针全绣好，再绣另一方向的所有斜针，用线就特别省些等等，老舍说养花摸门道是得到知识，我觉得绣花也如此，也需要有慧心，也能得到许多知识，“多得些知识决不是坏事”。
当然，十字绣中也有令我伤心的时候。有一回，数格时，位置移错了一格，两个多小时绣的东西得全部拆掉。我欲放弃可又实在舍不得前期已花的精力。 李老师说过，你把它全部完工了，才是一件艺术品，不然，只能算是残品。于是，我耐着性子，改正错误。十字绣看似简单，然而这千针万针的工程，却是细心和恒心的结晶，没有尝试的经历，这种感受是不太体会得到的。
贝贝在我的巧手下日见鲜亮，于是我计划着把还有的四个福娃也去买来，等全部绣好，给他们照张全家福，那就更有意思了。如此想来，08年的课余，我要与十字绣结缘、与五福娃相伴了，呵呵！