传悄悄话作文350字

【第1篇】

传悄悄话

星期三的下午，我们在小桔灯玩了一个游戏——传话。

老师笑眯眯地走到了讲台，说：“同学们，我们今天玩一个游戏叫传话。”鸦雀无声的教室像炸开了锅一样，大家说：“真的吗？”老师笑嘻嘻地说：“真的，你们想玩吗？”我们说：“想玩……”老师把规则告诉了我们，也把传游戏的方法告诉了我们。

老师先把我们分成两组，接着卢炜超和戴可轩上台，老师对他们轻轻说了些什么。

老师说：“开始了”，他们一个一个往后传，传到一个同学，突然那个人说了三遍才听清楚了，传到我的时候，听了一个什么“平安到地”。然后我传给下一个人，他上去写的时候，第二组都写好了。同学们看了一下，哈哈大笑，原来人家写的是“ba牛出树”。老师说：“两队只对了一个字。”

通过这个游戏，明白了不要轻易相信别人说的话。

老师点评：详细叙述了游戏的过程，并悟出游戏的道理，突出游戏的有趣。

【第2篇】

传悄悄话

今天，在老师的带领下，我们玩了一个有趣的游戏——传悄悄话。

老师走进教室，神神秘秘地说：“今天我们来玩传悄悄话的游戏。”大家原本愁眉苦脸无精打采的，一下子就欢呼雀跃了。

卢炜超和戴可轩上去听老师说，只见卢炜超笑盈盈地走了过来，我心里的这块石头也终于落地了！本来是“掩耳盗铃”可到我这儿变成了“平安到地”了！第二场，我们非常严肃地玩，可是到了石星宇这就不行了！他“什么”“什么”的说了四遍，然后像猴子一样挠了挠后脑勺，慢慢地才说了出来。结果我们终于有了一分！

接着，我作为最后一位，要上黑板上写答案的时候，生怕别人写得比我快，迫不得已，我也只好写了。没想到，我落笔就像打印机一样“刷刷刷”的写完了。最后，老师公布答案，我们打了个平手。

这个游戏，让我明白了眼见为实，耳听为虚这个道理。

老师点评：两场比赛激烈、精彩，叙述有层次，描写也很细腻。

【第3篇】

传悄悄话

今天，我和同学们玩了一个游戏，——传悄悄话。游戏规则是这样的，老师先把我们分成两组，每组七人，然后小声地传话，传到最后一个人时，他把答案写在黑板上。

游戏开始了，我们个个都心急如焚，然后传到了我，我非常紧张，我前面一个人告诉我“春天清晨刮风”，我连忙告诉下一个人，直到最后一个人上去。这时，我紧张得心都快要跳了出来。我看他写的是“春天清晨刮风。”我才松了一口气，但是老师一公布答案，我们才发现自己错了。

这游戏真好啊！我真想再玩一次。

老师点评：“心急如焚”“紧张”“松了一口气”等体现了心理变化，突出游戏的有趣。

【第4篇】

传悄悄话

今天，老师带领我们玩了一个游戏——传悄悄话。老师笑着对我们说：“今天我们来玩一个游戏叫传悄悄话。”老师刚说完，同学们就开始兴奋起来。不用说，我们队肯定能赢，因为我已经玩过好几次了。

我一直在看卢炜超，因为他是第一个。我想知道老师对他说了什么，老师说完他对我说的是“妈妈买麻花吃。”于是我又往后传，我心想：会不会错呢？还好，没有传错！

通过这个游戏，我知道了一个道理，眼见为实，耳听为虚。

老师点评：小作者抓住自己的心里变化，突出了游戏的趣味和意义。

【第5篇】

传悄悄话

今天，我们作文课上玩了一个游戏，传悄悄话。老师先说游戏规则，首先每队的第一个人走到前面听老师说，然后小声地说给下一个同学，传的过程中不能让其他人听见，传到最后一个人的时候，把答案写到黑板上。

老师把这个人叫到前面去，用手做成一个喇叭的形状，贴在这个同学的耳朵上，然后说了些话，过了一会儿，老师就说游戏开始。第一个人飞快地跑到位子上，告诉第二个人，第二个人听了半天什么都没有听清楚，最后终于知道了，他在黑板写上听到的内容。

这次游戏真好玩，我还想再玩一一次。

老师点评：描写细腻，写出游戏的紧张有趣。