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记忆的奥秘450字作文

日期:2021-12-150 次浏览

【第1篇】

记忆的奥秘

记忆,就是记出一些东西,不会忘记,它需要奇思妙想。今天,我们班就玩了一场“记忆的奥秘”。

老师先在黑板上写了一组“85699834”的数字,我们起初还不知道干什么?“想给我们编学号吗?”“天知道!哈!”

“我们班谁是记忆超人?”老师话一说出来,我们就炸开了锅:“记忆超人?听起来不错,背下来吗?有没有奖励呀?”我们像开机关枪一样问老师问题。“有,有,有。”老师顿了顿,“不过······”“不过什么?”我们迫不及待地问。“只有30秒的时间。”“哦······”我们异口同声地点了点头。(好!)

“嘀,嘀······”随着时间的步伐,我的心跳越来越快,但我很快地平静下来,毫不犹豫地举起了手。老师叫我来写。我自信地走过去,快速地写下了:865998······咦?还有两个是什么?想来想去,才知道是34。唉,平安了。

接下来,老师写了一组“992176533497”的一组数字,可我们谁也记不了这么长的数字,可老师对我们说:“不要死记硬背,要有技巧,你们看,可以用谐音法,就是:舅舅儿子要骑牛,我散散石头就骑”的意思。下面你们自己出给同学们猜是什么意思。

“8384是什么意思?”“对了,不三不四”······

快乐的“记忆”游戏就在这时结束了。我们知道做什么事都要讲究方法哟!

“记忆”游戏真有趣!它让我们学会奇思妙想!

评语:生动的语句把活动中人物的心理活动形象地再现,让我们看到一个真真切切的场景。

【第2篇】

记忆超人

今早,上课了,老师提着一个小黑板,我满脸疑惑,我想:老师提着一个小黑板干吗,教室里明明有一个大黑板,干嘛还要提一个小黑板呀!

哦,原来今天老师要让我们记数字呀,嘿嘿,我想:这个老师可真是找对人了,老师说:“必须在30秒之内。”我说:“真是小菜一碟。”老师开始写了85699834。计时开始,1、2、3,时间过得真快呀,转眼间,时间就像箭一样过去了。

老师把数字擦了,喊了一个人上去,把老师写的数字重新写一遍,沙沙两声,就写完了,而且一个数字都不落下。班上就响起了一阵阵热烈的掌声。

下面老师又写了一组比刚才还难的数字是992176533497。老师让我们用1分钟方法记住。我想这也难不倒我。老师喊我上去。可是,不知道怎么了,脑子里一片空白,仿佛用洗衣液洗的干干净净,一点东西都不留下。(好!)

老师开口说话,我们可用谐音记忆法,如果把刚才那组数字用谐音记忆法的话,就可以这样说:舅舅儿子要骑柳,我散散石头就骑。我情不自禁的笑了起来。(好!)

接下来,老师让我们自己来用谐音记忆法来记住一些数字。刘茜说:“7424884。”老师说:“这个用谐音记忆法怎么说呢?”她说:“妻死,儿死,爸爸死。”逗得我们班同学喜笑颜开。

今天我们学的知识还真有意思。

评语:习作能生动描绘活动过程中自己内心的心理活动。

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