一堂魔法数学课作文1200字
11月20日是我们五年级的家长会，爸爸妈妈们老早就进了教室，安静地坐在后面，因为有一堂数学公开课，他们可以旁听，而我们也特别兴奋都想在自己的父母前表现得更好！
“叮铃铃……”，上课铃声响起了。带着眼镜的数学老师曹老师像往常一样微笑着走进了教室。“今天我们来了解一下魔术，上一堂魔术课”，曹老师话一说完，静寂的教室里顿时炸开了锅，40双耳朵变成了40张嘴巴：“曹老师会变魔术？”“今天不上数学课了么？”曹老师一边一个打住的手势，一边问：“同学们知道哪些魔术师？”同学们纷纷举手回答：“刘谦”，“刘果楠”……曹老师听完后，带着一丝神秘，对我们说：“今天我要跟你们介绍一位当今世界上最了不起的一位顶级魔术师，他曾经把美国的“自由女神像”变走了，他的名字就叫-----大卫.科波菲尔。我们今天也来变一些魔术，来当一个小小的魔术家”。曹老师在电脑屏幕上显示出了4张扑克牌，让我们各自在心里记住了一张牌，不能说出来的，曹老师说与我们心灵感应后会把我们各自记住的牌变走的。曹老师变换屏幕亮出了四张牌，出来的牌果然没有我的牌了，这也太神奇了吧，老师怎么就知道我记下的是哪张牌了？怎么这牌里就会缺了我的牌了？就在我们很费解的时候，曹老师不慌不忙为我们揭开了答案：所有的牌都换了，每个人只是记住了自己的牌，不会去记别的牌了。啊，原来就这么简单。
就在同学们恍然大悟的时候，电脑屏幕上出现了一个漂亮的“魔法水晶球”，曹老师带着神秘的表情说：“这个魔法水晶球能知道你心里所想的东西。”我们听了，都不敢相信，曹老师好像看出了我们的心思，说：“那我们就来做个实验吧，首先在你们心中任意选择一个两位数，然后把这个数的十位和个位相加，再把你选择的这个两位数去减这个和，记下答案，去屏幕上的水晶球旁边的图表里找出答案相对应的图形，并把这个图形牢牢地记在心里。你问水晶球，水晶球就会显示出来表示你答案的那个图形。”我们一边听老师说，一边在草稿纸上算开了，不一会，曹老师提问了几个同学，水晶球都显灵了，回答完全正确。我懵了，不敢相信，这是凑巧么？还是那几个回答正确的同学是曹老师的“托”？后面的家长们也纷纷在窃窃私语，摇头。曹老师见我们这么多迷惑的眼神，使出了一个更大的招——猜出全班同学们所想的两位数的图形。水晶球似乎是着了曹老师的魔，感应到了我们每个人，不急不慢地出来了一个图形，“哇，哇，哇”，同学们面面相觑，都惊讶了，“怎么和我心里想的一样啊？”智慧的曹老师说出了答案，原来这些数都与9的倍数有关，经过曹老师的耐心讲解，我们知道了这都是数学原理。曹老师把这些枯燥的数字一下子变成了神奇的符号，我们都被深深吸引了。
“叮铃铃……”下课铃声响了，平常最悦耳的铃声此时成了最刺耳的声音。我们都还沉浸在那个奇妙的时刻里，没有回过神来。有趣的时间总是短暂的，这是我上学以来最有趣的一节课，也是学习知识最多的一节课，我还在沉醉其中……