高中生感觉学习吃力，厌学怎么办？
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到了高中厌学的孩子，绝大多数是因为学习基础差，跟不课才会有厌学的现象。当然还有一部分孩子是因为迷恋手机或电脑游戏，根本没有心思学习，最后导致学业成绩一落千丈，最终才会对学习产生厌倦情绪。那家长该怎么办呢？下面我给几点建议供参考。
第一，家长有必要和孩子认真谈一谈，看看孩子怎么说。
请家长一定要注意，但凡孩子上了高中有厌学情绪，一般都和父母的关系不是很好，主要原因是家长对孩子的学业看得太重，过多唠叨孩子，甚至督促提醒孩子抓紧时间学习，才惹的孩子内心特别反感。你越是逼着他学，由于逆反心理作怪，孩子就会偏不学，甚至想着办法磨蹭拖拉，让家长最后精疲力竭。现在该到了孩子认真谈谈的时候了，但是家长必须要告诉孩子，爸爸（妈妈）这次就是想了解你对上学的真实想法，绝不是为逼你学习，请你给我说真心话吧。
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高中生厌学，是一个普遍现象，不仅普通高中大量存在，在重点高中也不是个别现象。在我看来，高中生出现谈恋爱、迷恋游戏、网瘾、迷恋篮球（注意不是喜欢，是迷恋）等等行为，都是厌学的表现，而产生厌学的原因，归根到底，都是因为学习对他们已经没有多大的吸引力导致的。
作为一名重点高中的老师， “赢在高三”将从下面这几个方面进行分析，如果你的孩子有厌学倾向，希望这篇文章能给你提供帮助。
一、什么样的学生在高中容易厌学？
厌学有多种类型，这里我主要给大家说一种类型：努力但是不见效果而产生厌学的学生。为什么要说这类学生？因为初中不想学的学生，很难考上高中；还因为初中通过努力考上高中，但是在高中出现厌学的，是最可惜的类型，也是最应该帮助的类型。
在初中，努力就能出成绩，但是在高中，努力能出成绩吗？下面这位油漆工的经历说明，如果没有找到正确方向，你只会越努力，结果越窘迫，长此以往，就会失去学习的信心，逐渐表现出厌学现象，在高中，不努力肯定不行，但是只努力，也不一定行。
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个人经历—从厌学到醒悟
我曾经上高中的时候，也有点厌学，因为考的高中并不太好，觉得以后找工作肯定不会有优势。
于是心里萌生了弃学学技术的想法。
我想了很多种职业，包括厨师、幼师、驾驶员、理发师等等，我跟我父母讲了这件事情，但是我父母并没有怎么表态，只是劝我最好还是上学。
等到高中毕业的时候，因为还在等成绩，所以也没啥事干，就去找了份工作。
01 服务员
我当了服务员，大概做了12天，每天累死累活，早早上班很晚才下班，加班的费用又那么少，而且还要洗盘子、洗碟子、收桌子、上菜等等。
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大多数高中生在学习中产生厌学的情绪都是因为无法应对学习带来的压力，找不到合适的解决方法和宣泄途径引起的。
你好，我是一名清华在读博士，2013年考入清华大学，2017年保送直博。
从进入大学起我就开始帮助高中生学习，根据他们在学习中存在的问题及困难，写了一本书《中等生高考冲刺笔记》，书中指出了他们在学习中存在的误区，也结合20位中等生逆袭的经历分享了各科目学习方法和解答技巧，对处于学习瓶颈的高中生来说，很有帮助。
有需要领取这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
除了学习本身带来的压力外，外界的干扰也是学生产生厌学重要原因，比如父母的过高期待、与同学老师的人际关系，这些都可能是学生产生厌学情绪的原因。那么面对这种情况，家长该做些什么呢？
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高中生厌学，的确是一件令家长头疼的事情。从我接触过的学生来看，他们厌学主要有这样两种情况。
第一，内在原因：缺乏动力，没有上进心；基础薄弱，跟不上班。
“读书无用论”对这些学生影响较深：这类学生比较偏执，举出社会上某某没有上过大学，但依然富贵繁华；某某大学毕业却为初中毕业的老板打工。
针对这样缺乏学习动力的学生，我建议家长带着孩子多接触一下社会，做一个简单统计，看一看受过高等教育的人士成功率高，还是没受过高等教育的人成功率高。用数据说话，最具有说服力，也最容易改变这类学生的心智模式。
还有一部分学生是因基础薄弱，跟不上班，导致厌学。这类学生最令人同情，他们努力了，却没有办法改变自己落后的尴尬局面，于是选择放弃。
针对这种情况，我建议家长，一方面可以利用学生节假日找一位老师好好为学生短腿科目补习；另一方面在选择学校时，家长不能贪图虚荣，花钱送孩子进入重点中学、重点班，最好能找与孩子基础相匹配的学校。
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从子女牙牙学语开始，父母都带着期冀规划未来：上尽可能多的辅导班，别人有的特长尽量都去学，马不停蹄为考级考证奔波，给孩子选理想的学校优秀的教师，只要孩子有要求全部忍痛满足ta……
好不容易临门一脚，十几年的马拉松比赛接近终点了，孩子却出了问题：没有学习动力了，不愿去学校了，不想考大学了……父母求爷爷 告奶奶晓之以理动之以情，试图说服孩子坚持到最后。然而，孩子并不买账，说破天孩子就不买帐……这让把全部希望寄托在孩子身上的家长情何以堪？
孩子为何会在关键时候掉链子，高中面临冲刺阶段厌学了？怎么解决？
高中生厌学的原因很多，基础太差，压力太大，心理承受能力较差，临近重大活动胆怯退却等都可能导致孩子讨厌学校、讨厌老师、讨厌当面谈学习考大学人，也不排除有的孩子是被逼无奈上了高中，而自己从来对上高中考大学没兴趣。
????心理学角度讲，厌学症及与厌学有关的表现都是消极对待学习活动的反应模式，究其原因可能是对学习认识存在偏差，情感上消极，行为上逃避；也可能是来自家庭、社会、学校的压力过大，或者是孩子缺乏清晰的目标，身心疲惫，产生厌战心理。这些孩子往往学习目的不明确、感觉学习枯燥无趣，或者发奋拼搏难以达到目的，看不到希望，于是转而恨书、恨老师、恨学校，严重者不想、不敢去上学，一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。这类高中生可能深受应试教育的高压、经受着来自家庭学校的“威逼”，心理负担沉重。其中也不乏学习基础差的同学，长时间在社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视中度日，生活中无人能关怀、学习上也无人能理解，更是缺乏学习动力，逐渐形成自己是学不好的“差生”等观念，缺乏必要的信心和勇气，以至于很快就患上了厌学症。而那些平时成绩尚可，在一定阶段出现厌学情绪的孩子，往往是家庭或者个人期望值过高，达到预想目标有困难，出现焦虑、畏惧情绪，经受不住过重的心理压力所致。
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我们的社会，在就业和学业等制度上，真的需要和国际接轨。
西方大多数国家，并不要求学生在高中毕业以后，必须应届参加高考。应届参加高考，往往不会被好的学校录取。西方特别强调学生的社会实践，这在升学中，占有的比例很高。
真正的好的教育模式，还是要像西方一样，让孩子高中毕业以后，直接找工作，在社会上多接触不同的工作，多接触不同的人，这样，ta才会知道自己最想学什么课程，自己最擅长什么。
我身边也有类似的例子。八十年代，我一个同学弟弟，高中毕业后，在饭店打工。辛苦的工作，两年后，觉得还是想上学，我帮忙找学校老师，给他上了补习班，后来考取大学。
这样的事情，其实也没有间断过。总有高中毕业后，在外打工一年两年，回到学校，考取比较好的大学。
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高中生感觉吃力是很多孩子高中必然遇到的困惑，厌学怎么办，分析清楚厌学的原因的关键因素是核心：（山西为例）
1.初三生物课程停顿一年，高中接着学许多内容都记不清楚，记不清了，学科成绩滑坡就会开始。
学习只要是没有真正的理解，内容就会随时间烟消云散。
2.高中学科内容迅速膨胀，学习能力的适应没有提前准备，狂轰滥炸同时出现，一瞬间捉襟见肘，无所适从。
课程的预习，不仅仅是开学后的方法，中考后，适应性学习不应该中断。
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高中生厌学，这种情况在高中阶段十分普遍，所以高中生家长没必要那么紧张与焦虑。
调查发现，96.5％的美国高中生、92.6％的韩国高中生、89.6％的日本高中生和84.6％的中国高中生有过“不想上学的想法”。经常有这种想法的学生以美国高中生最多，达27.9％；韩国和日本分别有25.9％和20.7％，中国高中生为10.1％。
从这么多国家中的数据可以看出，中国孩子的厌学比例排名最低，所以中国的孩子在全国看，是属于勤奋好学的。
我在高二的时候，曾有一段厌学的经历，那段时间上课无心听讲，课下也不写作业，这种状态维持了将近2个月的时间，我没有采取任何的措施与强制的办法，这种厌学的心态就自然而然地消失。
我是2013年考入清华大学的，进入大学之后，我就开始了高中生辅导。发现很多高中生厌学的原因不是不爱学习，而是学不会。因为学不会导致越来越不想学习，针对高中生厌学的这种行为，我写了一本《高中全三年学习技巧及满分秘籍》，对高中各个科目的必考知识点进行汇总及整理，能够让高中生更好地找到学习中的技巧与方法，如果你在高中学习中遇到困难，可以私信：领取，就能免费领取。
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最令人遗憾的是很多人总在出现问题后才会着急，而在升学前却没能准备在前，所以也就缺乏升学后的应对策略了，在时间宝贵的高中阶段，错过一点时间也是很可惜的事，甚至是高昂的代价。
如果问题发现的早，那么调整方法还有希望，如果是到了高二了再来寻找方法，也是难度极大了，高中三年课程两年学完，好在国家不反对高中复读，大不了复读几年从来一次，人家俞敏洪和马云不也复读三年才考上大学吗？
高中学习很吃力，通常是一开始时没用对方法，以及有麻痹大意的思想，结果淬不及防被一两次考试给打晕了，然后就乱了阵脚不知所措了。