整数和自然数有什么区别？
1
整数和自然数有什么区别？
自然数和整数的区别：指代不同、特点不同
一、指代不同
1、自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0，1，2，3，4所表示的数。
2、整数：正整数，即大于0的整数如，1，2，3直到n。负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3直到-n。（n为正整数）
二、特点不同
1、自然数：表示物体个数的数，即由0开始，0，1，2，3，4一个接一个，组成一个无穷的集体，即指非负整数。
2、整数：当n是整数时，偶数可表示为2n(n为整数)；奇数则可表示为2n+1(或2n-1)。在十进制里，看个位数的方式判断该数是奇数还是偶数：个位为1,3,5,7,9的数为奇数；个位为0,2,4,6,8的数为偶数。
扩展资料
性质：
1、若一个数的末位是单偶数，则这个数能被2整除。
2、若一个数的数字和能被3整除，则这个整数能被3整除。
3、 若一个数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除。
4、若一个数的末位是0或5，则这个数能被5整除。
5、若一个数能被2和3整除，则这个数能被6整除。
6、若一个数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。
7、若有限个整数之积为奇数，则其中每个整数都是奇数；若有限个整数之积为偶数，则这些整数中至少有一个是偶数；两个整数的和与差具有相同的奇偶性；一个整数的平方根若是整数，则两者具有相同的奇偶性。
2
自然数和整数有什么区别?
整数包括负整数，0，和正整数，而自然数只包括0，和正整数。自然数：简单说就是大于等于零的整数.用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码1，2，3，4，……所表示的数 。自然数由1开始 。正整数是>0的整数，自然数还包括0。
我们以0为界限，将整数分为三大类 ：正整数，即大于0的整数如，1，2，3...... ； 0 ；负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3......，
本回答被网友采纳
3
自然数和整数有什么区别
现在小学数学中的两个概念“整数”和“自然数”。由于0也是整数，那么现在这两个概念应该如何向学生解释说明呢？是不是说整数可分为正负整数，而自然数只属于正整数这一类。不知这样的解答是否合理。的确是个难题,在小学阶段,整数和自然数似乎都一样了,但是不应该说整数可以分为正负整数,更不能说自然数只属于正整数,因为0是自然数,但0不是正整数.这种问题,不宜和学生作学科阐述,不如让他们感性地认识一下自然数已"发展成熟",整数还在发展之中,这样,也许可以为学生留下一些知识的悬念,激发探究的兴趣。这里的"发展"只范围的扩充.如,老师可以找一个身高和自己一样的学生上来,比一比,让同学们说一说异同.一般来说,对于当前的"一样高"和"老师几乎不会再增高,但学生仍然会继续长"这些常识,学生是很容易理解的.这样做不太严密,但是将抽象的数学知识形象化,不妨试一试.当然，很多老师担心这样会给学生的后继学习产生影响，会影响数学知识的严密性.但是从我自己的实践来看,只要老师引导得到,学生并不会因为感性的非逻辑性,而影响数学知识的严密性,相反这种生活化的感性认识,对他们学习数学起到了很好的激发和促进作用。个人观点，欢迎探讨.
4
自然数和整数有什么区别？
纠正你一个错误，0不是自然数。自然数是指所有的正整数。而整数包括正整数、负整数和0。
5
自然数与整数有什么区别？
1 整数包括正整数,负整数和0. 如正整数:1、2、3．．．．．． 负整数：－1、－2、－3．．．．．． ( 不包含小数,和带小数的一切数 ) 2 自然数，即: 0 、1、2、3、4…… ( 指非负整数,但自然数是不包括小数的 ) 自然数，就是人们数数时产生的数（如“有3个苹果”），所以用来表示物体个数的数叫做自然数。一个物体也没有，当然可以用“0”来表示，所以“0”也是自然数。 自然数除去“0”后，也可用于排序（如“排名第4”）. 具体说来，他们的主要区别就是整数还包括负数，而自然数不包括负数，最新的资料是0也是自然数
6
什么是自然数整数有什么联系与区别？急急急。
有理数分为整数和分数整数又分为正整数,0和负整数自然数是0和正整数的集合所以整数包含自然数,自然数是非负整数
-
以上是关于自然数和整数的区别的问答