学业水平测试等级 学业水平测试怎样才算过？ABCD等级的分数的范围
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学业水平测试怎样才算过？ABCD等级的分数的范围
学业水平测试C以及C以上是通过。
ABCD等级的分数的范围：
必修学科：（各科原始满分为100）
1、100分～90分为A级
2、89分～75分为B级
3、74分～60分为C级
4、59分及其以下为D级
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
选修学科：
等级计算方法：（各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。）
1、A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）
2、B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)
3、C级为前50%至前90%（含90%）的考生
4、D级为90%以后的考生。
扩展资料：
成绩评定方法：
学业水平考试的成绩采用等级制评定，其中书面考试科目按照A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格和不合格）四个等级评定；信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定（部分省市如山东也按照A、B、C、D)。
学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。不能按时毕业的学生，允许离校后继续参加考试。所有学生的学业水平考试成绩均由学校记入学籍档案（纸质与电子档案），并与学生的综合素质评价报告并列呈现。
高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的；考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等计算。
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学业水平测试怎样才算过？ABCD等级的分数的范围
学业水平测试C级算及格，ABCD等级的分数的范围分别是：
1、各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
2、成绩为“C”、“D”等的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。考试成绩为C等第，申请重考的学生，应当承担试题费用。
扩展资料：
1、学业水平考试每学年组织两次，时间在每学年上下学期结束前3周进行，每次开考的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术的必修课程，学生应在修习必修课程基本结束即第二学年第二学期末参加第一次考试。
2、学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。因有不合格科目而未能获得学业成绩合格证的学生，离校后允许参加两次考试(两年内)，成绩合格发给学业成绩合格证。
3、学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
4、全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。各市、县（市、区）招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。
参考资料：百度百科_学业水平测试 百度百科_学业水平
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河北省学业水平测试 成绩认定 按什么分ABCD等级？？
全省卡百分之五不合格，剩下的都合格
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安徽普通高中学业水平测试的等级是如何确定的？多少分为A等？多少分为B等？多少分为C等？
您好！安徽省普通高中学业水平测试规则如下：在同一考区，前30％为A 30％-60％为B 60％-97％为为C 倒数3％为D有学科等级为D的考生需要在同年12月中旬参加复试，复试等级分为C，D等，第一次考试获得C以上的学科不给予复试机会所有学科均达到C级以上方可获得普通高中毕业证书本回答被网友采纳
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学业水平测试的ABCD分别代表什么
学业水平测试中的ABCD是指考试成绩等级。
学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。
其计算方法如下：
一，必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
二，选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。
三，必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
四，必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。
五，第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。
扩展资料：
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。 实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。 学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
具体科目设置如下：
1．学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。
2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
参考资料：百度百科-学业水平测试
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以上是关于学业水平测试等级的问答