许多中学生都开始厌学，怎么办？
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坚决反对无知的宿命论观点，一个人的成长发展受多方面因素影响，除智力因素外，原生态家庭环境，对学习重要性认知程度，学习习惯，思维方式，学校，社会环境等都影响人们的学习行为。
不加分析强调个性发展，不加引导的强调兴趣发展，等同于放羊。放任自流，又幻想孩子成才，是天方夜谭。
生在温柔乡，毫无进取心，家中当皇子公主的孩子，指望他有朝一日良心发现知道学习用功，比买彩票中奖还要难。这个社会生存法则，就是优胜劣汰，自己给孩子铺下的路，就不要埋怨社会。自古至今，赞扬的都是勤奋好学，勤能补拙。孔子也不承认自己是生而知之，不相信你家孩子不用引导就能办到？
按照现行的分流教育体制，在义务教育段结束后，大约有一半的适合继续教育的同学，进入普通高中接受文化上的再教育，另一半分流出来的同学，进入职业技术学校，进行就业前的技术学习。人生的路都是自己走出来的，有人不想付出努力，却向往享受与别人一样的教育权力，异想天开。
世界的发展有自身规律，不以某个人的意志为转移，只有努力适应社会，才能有立足之地。家长同志如果真心为孩子长久之计打算，就应该顺应社会需求，把孩子打造成对社会有用的人。
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中学生厌学主要原因：
1.自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心里的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪，家长需要多一点耐心陪着孩子一起成长。
2.叛逆期来临，中学生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。
3.社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。
4.在学校和家里得不到认可、没有存在感。这就要去多鼓励、多表扬，要善于发现他们的优点。
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逐利教育怎么会让学生感兴趣呢？孩子们的兴趣都沉溺在各种游戏里了，建议封杀腾讯游戏，多带孩子们参加课外活动，爱国教育要跟上，物理实验要多做，增加小发明奖励……我不是老师，但我可以多传一些社会的正能量。
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社会在飞速发展，生活水平提高很快，但是，家庭教育、学校教育和社会教育并没有和社会发展的大形势相匹配。造成教育体制僵化，家庭教育固化，社会教育淡化的现象。现代科技给教育事业提供了大量有利的辅助装备，本应该利用这些装备丰富孩子的学习生活，解放孩子的学习时间，减轻学习负担，但是应试教育的分数枷锁牢牢锁住了学生和老师。为了考试能最大限度的考满分，平时除了学习和做题，根本没有多余时间做孩子们想做的事。家庭生活条件好了，孩子们本应该生活的更幸福快乐，但是家长们对孩子教育问题又知之甚少，除了打和骂，几乎没有他法！整个社会对孩子的教育也没有形成氛围。所有这些一起作用在孩子身上，让他们负重前行，终有一天他们会受不了这种“劳累”，最终会以各种形式爆发出来！
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这个社会太浮躁，如今的应试教育已经不适应学生的发展，毫无意义，因为他们上学没有目标，没有理想，如果说上学是为个人将来有个好前途，那是扯淡，几百个学生内出一个大学生，几千个大学生内出一个有能力的，真正靠上学将来可以改变命运的几率很小，在这个拼爹的时代，上学的意义又在哪里？过去，上学是为了实现四个现代化，是为了中华崛起，是为社会做贡献，如今谁还谈为社会做贡献。全民无信仰！
上学读书，不是无用，知识是改变命运，但是每个人的能力不同，知识也不仅仅局限于课本内的，应试环境下，失去道德，安全，心理等重要教育，如今只有应试，根本没有教育，让教育回归本质，不忘初心，让每个人都接受真正意义的教育，让每个人都能成为社会有用的人才，才是教育界应该思考的
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编者按：厌学行为一直是中小学生普遍的现象。能真正喜欢学习，并把学习当做一种兴趣爱好来对待的学生，几乎可以说万里挑一。
中小学生厌学行为的产生的原因有多种多样。既有家庭的因素，也有学校的因素，最重要的因素是学生自己本身的问题。
中学生厌学的情况也分为好几种：
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如今的应试教育已经不适应学生的发展，毫无意义，因为他们上学没有目标，没有理想，如果说上学是为个人将来有个好前途，那是扯淡，几百个学生内出一个大学生，几千个大学生内出一个有能力的，真正靠上学将来可以改变命运的几率很小，在这个拼爹的时代，上学的意义又在哪里？上大学不是为了找份好工作，但现在上大学的学生80%都找不到合适的工作，还不如学门技术，如汽修、厨师、护理等专业。
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很多中学生厌学，是应该和必须的。
中学尤其是高中，学习的难度比小学高很多。大部分孩子学不懂，学的出色的，是极少数孩子。不是我吓唬你，物理化学考三四十分的高中生，是绝大多数。我们的家长尤其是妈妈们，70年代那会长大的多，她们相信只要努力付出就有成果那套。她们不相信有学习天赋，不相信学习能力天然的差距，她们笃信她们的孩子学不过人家，只是她们的孩子不够努力，用的时间，专注度不够。所以她们想方设法让她们的孩子努力学习。
孩子们面对这种蛮不讲理的妈妈，怎么办？我见到的多数是逃避。妈妈让我去补课，我人去了心不去，我磨洋工。
厌学孩子多，怎么办？
我们要相信，读书不是所有孩子的出路。真的在读书这条路上出类拔萃的，是极少数人。绝大部分人，将来都是从事平凡的工作。如果到了高中，孩子还是学习用不上劲，应该要考虑一下，我的孩子是不是不应该在读书这个领域走下去了，是不是考虑一下让他走读书以外的路？
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如今普及教育，说难听点就是逼着所有人去上学，仿佛 不上学人就活不下去，不是说上学不好，只是有些人真的不适合这种教育环境，有的人不如学习一门自己感兴趣技术，总比混在学校里啥都不学好。
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谢谢提问！现在的许多中学生都是厌学的，表现是上课时不是吵闹，就是睡觉，无聊至极就玩扑克或者猜码，有些孩子连教室都不进去，老师叫了多次才慢吞吞移步教室，所以大多数学生是根本不把学习当一回事的。
针对许多中学生厌学的情况，我认为从下面几个方面下手：
一、学生家长对自己孩子厌学这种情况有足够的认识，重视家庭教育的重要性。不同的孩子厌学原因不一样，在我们乡下，有些孩子因为父母外出打工从小缺少陪伴与关爱，隔代教育无法让孩子获得正确的引导；有些孩子有父母陪伴却没能及时好好和孩子沟通交流，从而不能了解孩子内心的真正想法，因此做不到正确引导；有些孩子是因父母离异而性格内向……了解情况，才能好好和孩子沟通交流，知道他们内心的真正想法，家长才能把家庭教育落实到位，这是至关重要的，正是所谓的“父母是孩子最好的老师”。
二、教师对学生要有足够的耐心，像对待自己的孩子一样，善于发现孩子身上的闪光点，发现孩子的特长，因势利导，让孩子在成长过程中有获得感，知道学习是培养解决问题能力的一种最有效的途径，而不仅仅是为了考个好分数。这样，孩子才不会对学习产生厌倦心理，才能正确对待学习。
三、学校在完成教学任务、提高教学质量的同时，相应举办一些培养学生动手能力、培养学生创新能力的集体活动，让每个孩子在成长过程中尽量获得成就感，对自己有足够的自信心，因而在学习上也能相信自己，这样，厌学的现象才能从根本上慢慢地从无到有。