孩子上初一，小学底子有点差，去一对一补课能补起来吗？

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没有问题的，只要好好学习，把孩子差的地方补上来，那是可以的，但是前提是孩子能接受，你要给孩子一步一步设定目标，不要目标设立太大，只有基础打牢了，才好跟上去。

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补课要有针对性。我认为一对一补课效果是最好的，只要小孩子带着问题去补课，定能提高成绩，每天带着疑难问题去请教老师，教师耐心细致讲解透彻之后，学生再针对自己的问题去规范刷题，这样定能提高成绩，补课应该趁早，不然积累的问题会越来越多，学生会对自己失去信心！

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按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！其中还包括多如牛毛的各种补习班、兴趣班等各种补课机构！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习或到补课班去补课！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到价格昂贵的私立学校上学或到补习班补课，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校、高昂的补习班，可这些私立学校补习班培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校补课机构教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！

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1.在学校上课要认真听，听不懂也要跟上老师节奏先往下听。不懂的记下来。

2.如果请一对一的家教老师，最好请小学高年级的老师，把小学的知识打牢。不要觉得丢人，成绩上来了就好。

3.一对一家教，要考虑看孩子的性格、老师的风格。如果孩子是内向的、不善于主动问问题的，那要先培养主动提问的能力，每次去补习都能带着问题老师一对一解决，那进步肯定会很快。

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谢谢提问。！一对一补课有无效果，取决于两个因素：一是孩子是否有兴趣。成绩不好说阴孩子对学科的兴趣不浓，强制补课无异于灌输式学习，孩子不会主动学习甚至逆反。二是补课教师水平和方法。实话说，由于禁止公办教师有偿补课，机构教师鱼目混珠，如果教师只有学历，没有实战教法和学法，效果不会太好。

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只要提高听课质量不用补

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毫无疑问是可以的。

但是效果的好坏，取决于小学底子，如果计算功底不差，只是应用题有问题，那么恭喜你，效果会特别好。

初中高中跟小学是两个不同的解题思维。数学帝葛军老师说过，高中数学的本质是小学数学。我虽然不完全赞成，但是本质确实是这样的。高等数学以下比拼的是基础，思路这东西不会可以学，都是套路，懂得套路多了自然能解各种套路，但是基础不行，知道怎么做，却得不出正确答案。