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说话晚语言发育迟缓应该注意什么?

日期:2023-4-80 次浏览

如果婴儿没有听力问题,1岁9个月的婴儿暂时不需要语言康复训练。但在日常生活中,父母应该为他创造一个良好的语言环境和说话的机会。

1、

一岁九个月的宝宝说话晚,需要进行语言康复训练吗?该注意些什么?

孩子说话的早晚受到很多因素的影响,比如孩子自身的听力、口腔和舍系带的发育情况和养育环境等。如果自身有缺陷的话,越早进行康复训练效果越好。如果排除了孩子的听力、口腔和舍系带的问题之后,那就要注意养育者多和孩子进行有效的交流。

2、

在确定孩子理解能力没有问题的前提下,没有总是流口水,最多可以等到两岁四个月

3、

一岁九个月说话不清晰,说话晚都属于正常现象。如果想通过方法给孩子做语言训练的话,就要培养孩子多说。

4、

我是一名宝妈,一名曾经经历孩子说话晚,着急得团团转的宝妈。

  • 之前宝宝在一岁半的时候,会叫爸爸妈妈,每次爸爸妈妈上班回来都会大声叫,那时候我和宝宝爸爸觉得特别的幸福,但是好景不长,之后的一段时间,无论我们怎么引导,突然闭口不再说话,基本靠动作来表达,然后我们会根据他的动作来猜测宝宝的意图,反复跟宝宝确认宝宝的意图,如果是他要表达的意思他会特别开心,或者简单的“嗯”一声。
  • 一句话也不讲的状态持续了一个多月,我也经常和其他宝妈交流经验,一直请教其他大宝宝的宝妈我家宝宝怎么还不说话,得到的答案无非三种
  1. 时间尚早,到了说话的时候,自然而然的就会说
  2. 男宝宝普遍说话会比女宝宝晚一些
  3. 宝宝懒,平时鼓励宝宝多说话
  • 就这样盼望着盼望着,我们把心基本放了下来,不再这么紧张了。突然有一天宝宝午睡,在床上姥姥哄着宝宝睡觉,姥姥说一个称呼,宝宝说一个称呼,一个中午的功夫,宝宝学会了十几个称呼,爷爷奶奶叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,姑姑舅舅,姥姥姥爷可能是因为宝宝刚刚学习说话拗嘴,一直未叫出,一让宝宝叫姥姥姥爷,宝宝就只是笑笑。
  • 现在的宝宝一岁十一个月,简单的话都会说,也不用我们再去费力的引导,宝宝会自主去表达,看到认识的东西会自己说出来。

我想说的是,首先宝宝家长不要太着急,有时候过多的逼迫宝宝开口讲话反而会适得其反。其实,要多多陪伴宝宝,多和宝宝交流,在玩耍时,在陪宝宝读书时,宝宝家长多多根据宝宝的动作来揣测宝宝意愿,并说出宝宝意愿,这样会让宝宝感到爸爸妈妈能读懂他。最后,祝愿所有的宝宝健康快乐的成长。

5、

一岁九个月来说的话还比较小,还没有到,需要康复训练的程度吧

你先跟他多做一些互动,跟他多交流,玩游戏,读一下绘本,经常和她聊聊天,引导她多说一下,看看,如果过了一段时间,他还没有什么进展的话,你就考虑看一下专业的医生吧。

6、

一岁九个月说话算是比较晚开口说话的,但是宝妈不用着急,每个小孩的发育过程都是不一样的,听老人说比较晚说话的孩子都是比较聪明的。后期可以多陪孩子多说说话就可以了,不需要特意的做什么康复训练。要知道我们的孩子都是普通人,没有必要按照天才的要求去要求我们的孩子,孩子只有健康快乐成长才是真正的幸福。望子成龙是很多家长的心愿,其实这往往会导致孩子出现很多其他问题。我们需要做好的事情,我认为主要两件事:孩子到了什么年龄段就安排他们做什么事情,不要急于求成,不要给孩子太多的压力。我们用平常心对待宝宝,保证孩子健康快乐平安成长就可以。

7、

宝宝曾经发出过“ba、ma、da”等音吗?如果有则说明宝宝的构音器官没问题,不用太担心。有些单纯宝宝说话晚,俗称“贵人语迟”。

我家宝宝7-8个月的时候曾发过ba、ma、da音节。孩子一岁三个月的时候去医院做过语言测试,医生说语言发育阶段相当于7-8个月的孩子,但是一般男孩普遍说话比较晚,建议自己在家里加强训练,待孩子一岁半的时候再来医院检查。一岁半的时候,孩子还是不开口说,在医生的建议下,做语言训练治疗,治疗了三个多月,终于开口说话,现在正慢慢的学讲话。

8、

聋儿康复教育有两大任务,一是启蒙,一是发展。家庭康复训练是完成这两大任务的最佳途径。家庭训练的优势在于,可以不受时间和空间的限制,就地取材,训练刺激量大,从而最大限度地挖掘聋儿"听"、"说"的潜能,取得明显的训练效果。 首先,为了训练聋儿理解"说的是什么",家长可选择日常生活中使用频率最高的词汇,用"直读"或模仿的方法,鼓励聋儿多说多听,增大语言的刺激量,逐步使聋儿由被动接受到主动辨别。  其次,在大量"听"、"说"的基础上,可采用实际操作、游戏的形式,让聋儿学会应用语言;用提问的方式让聋儿学会思考问题、表达问题;用反差对比的方法让聋儿对语言产生理解记忆。家长应善于抓住随机情景,如做饭、吃饭,与他人往来,游戏活动等等,让聋儿反复练习,使语言同感受融合起来。 第三,聋儿康复机构应对家庭康复训练给予技术支持,对家长进行培训,解决家长在训练中出现的各种问题,并帮助家长制订训练计划,评估训练效果。