孩子四年级，语文99.5，数学100，英语100，接下来读五六年级需要注意什么？
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四年级的学生三科基本上都是满分，这是一个非常不错的成绩，足以证明孩子在学习中有着比较好的学习状态。
虽然小学的考试题目难度不大，但要考满分还真不是一件容易的事情，除了必须具备扎实的基础外，还必须要具备良好的做题习惯和方法技巧，还必须具备良好的思维和反应能力。
出色的成绩证明了孩子在之前的学习中的态度、习惯和方法，已经为之后的学习打下了坚实的基础，在接下来的学习中首先需要做的是继续保持之前的学习状态，不断改善和优化自己的学习行为和习惯，争取能一直优秀下去。
很多人都提到，小学五年级是小学学习的分水岭，有一定的道理，到了五年级之后课程的难度会加大，很多学生的成绩会有一定的下滑。其实大部分学生在五年级之后成绩出现下滑，还是因为学习状态的改变及之前的基础不牢固造成的。
在学生的学习，需要一步一个脚印，不断优化和完善自己的学习习惯和行为，就能够保持不错的成绩，学习起来就显得很轻松，毫不费力，这是很多学霸学习情况的真实写照。
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对于这个问题，我说一些自己的想法。
孩子四年级，门门都几乎是满分，我到不担心他五六年级需要注意的地方，反而我更担心他到了高中还能否保持现在这样的“优秀”！为什么这么说呢？
孩子在小学阶段，如果稍微努点力，考个90分左右不难，再加把劲，能考个95分左右。但是，要语数外门门接近满分，那就得付出相当大的努力了，这里面需要更多的机械训练，特别是大量的练习。不少孩子上辅导班提前学，又在辅导班同步强化，试卷一套套刷，就为了95分到100分之间的那几分！有没有意义呢？一些家长觉得有，因为，现在小学的班里，95分可能都要排中等以后了，甚至倒数，说明大家都在拼！其实，我们完全可以换一种思路想想，能考95分的孩子就已经很优秀了，名次可能没那么重要！就像南师附中、南京外国语，哪怕你是班里的倒数，你也是211的水平啊！
为了追求到达100分的那几分，孩子们可能放弃了自己的兴趣爱好，放弃了很多社会实践的机会，在机械式的训练中也可能不断消耗自己对学习的兴趣。如果到了初中、高中，一旦缺乏外界的压力，孩子的学习很有可能垮掉！即使有父母的看管，学校老师的压迫，不少成绩优异进入高中的孩子，依然显得后劲不足。其中主要的原因是能力的缺乏，比如，有的学生一到考试就紧张，特别是数学考试，考前焦虑的不得了。缺乏自信心，抗压能力弱，遇到问题不懂得转弯等，这些能力只有在社会实践活动的体验中才能获得。同时不少孩子没有一个坚持下来的兴趣爱好，没法在紧张的学习之余让自己得到有效的放松，以至于状态调整比较慢，学习状态平平，效率不高！
所以，我认为，作为孩子的父母，要有长远的眼光，不要因为追求一时的成绩，让孩子失去发展更多能力的机会！只有站在更高的位置，引领孩子前进，孩子才能走的更远！
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孩子四年级，数学、英语都考满分，语文也只扣了半分，学习成绩优秀。
1.成绩优异。孩子在四年级能取得这样的好成绩，值得褒奖，应该祝贺。孩子在一年级时是一个坎，从一个不懂事的孩子，成为了一名小学生，既要有好的学习态度、学习习惯，才能取得好的学习成绩。三年级也是一个坎。在学习时间上，比一二年级增多了，学习课程也增加了。增加了英语课，增加了作文课，科学虽是原来的课程，但是它变成了考试的科目。这两个坎孩子都顺利通过了，并且在四年级取得了好成绩。说明孩子一直都在努力，一直都很很优秀。
2.全面发展。从孩子的语文、数学、英语三科学习成绩看，孩子学习成绩确实很优秀。但是不知道孩子的科学成绩怎样。也不知道孩子的音乐、美术、体育学习成绩如何，更不知道孩子的思政课学习得怎么样？思政课虽然不考试，家长也要让孩子在平时的生活学习中，把思政课学好，特别要落实到行动上，教育孩子要做一个有道德的人，做一个对社会，对他人有益的人。小学阶段，是孩子打基础的时期，教育孩子要全面发展，要把孩子培养成为全面发展的接班人。
3.再接再厉。孩子到了五六年级，这也是小学的最后阶段。这个阶段，对孩子的要求相对较高，孩子的压力也会越来越大。孩子六年级面临毕业，虽然不像以前那样，要举行升学考试，但孩子要想上一个满意的学校，还是需要一个优秀的成绩。不管是公立学校，还是私立学校，他们都想招收优秀的孩子。他们会从各个方面了解孩子的学习成绩，孩子的品行。所以孩子在这个阶段，更要勤奋学习，品学兼优，全面发展。不能骄傲自满，故步自封。
希望孩子能再接再厉，全面发展，以优异的成绩升入理想的中学。
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蓝光云梦： 综上述所说，孩子上四年级成绩也是非常优秀的，能达到这样理想的成绩是值得祝贺的，当然，要在接下来的五、六年级同样保持这样的成绩，还需要注意几点:
第一、优秀的学习态度
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
第二、良好的学习方法
这时期学生的注意力、记忆力和思维能力都发展到了一个阶段，是长知识的重要时期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法，谁的智力就会得到充分的开发，谁的学习就会积极主动，谁就奠定了学习的基础。
第三、综合素质的提高
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对于一个四年级学生来说，语数英三科考出这么好的成绩，已经很优秀了。
这样的成绩，是家长与孩子共同努力出来的，家长一定是一个严格，负责任的家长，孩子一定是一个有着良好学习习惯的孩子，所以在孩子上5、6年级的时候，我建议家长，从以下几点引导和帮助孩子学习：
1.想办法让孩子平时多练一些拓展题。
其实也就是说，从五六年级开始给孩子报一些奥数，奥语，奥英班，考重点初中的重点班用得上，关于这一点，可能有人要喷我了，说国家早都明令禁止让孩子参加奥数班学习了，你怎么还建议家长给孩子报奥数班？这里我想说教育的现状是这样子的：
初中基本上都设有重点班，高中就更不用说了，学校把优秀的老师都放在了重点班，学校奖励机制也倾向于重点班，也就是说，如果孩子上了重点班，他就能享受到这个学校好的师资资源。
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孩子四年级，这样的成绩没有特别大的区分度，通常智商在85以上的孩子都有可能拿100分。
所以在小学阶段，更多地需要关注孩子能力的培养。
孩子学习的能力包括：语言型学习能力、机械记忆能力、抽象思维能力、识字能力、细节观察能力、理解能力、数学能力、操作型学习能力、联想记忆能力、逻辑思维能力、空间知觉能力、系统思维能力、复杂信息处理能力和专注力
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谈下数学方面吧，四年级能够满分说明这学期课内掌握情况是没问题的。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑。不管是课内数学，还是课外培优，五年级是小学数学知识点最多的阶段，还是要及时关注孩子学习的困难点。课内成绩并不能全面反映数学实力的，所以请戒骄戒躁，让孩子进一步提升学习能力。只能数学方面给你建议，以下详解，供您参考！
高年级数学
低年级阶段是数学启蒙阶段，熟练掌握运算的方法和技巧，应用知识解决基本问题；中年级是学习加速期，也是具象思维到抽象思维过渡阶段；高年级是汇总和思维提升阶段。根据孩子年龄段认知特点不同，课程的科学设置是符合数学螺旋式课程特点的。
每个阶段知识学习同样是下个阶段的学习准备，说明孩子基础比较扎实。高年级阶段更注重考察概念和知识的理解深度，典型的是卷面会出现一些陷阱题，绩优者不要局限于课内，以更多数学练习题素材为思维启智载体，从知识，方法提升到思维层面。
① 四年级课外数学计算版块
四年级是整数运算的阶段性汇总，五年级之后以分数的速算和巧算为主要考察内容（小升初），课内保证计算的准确性和速度即可，但课外数学更注重培养整数运算的灵活性。