如何让孩子爱上说英语？
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题主的问题其实包含了两个内容，一是如何爱上英语，二是怎么样才能让孩子说英语。
英语是门语言，是交流思想和信息的工具。所以，对于一般人来讲，谁都不会说他喜欢使什么工具，只能说自己使用什么样的工具最顺手。所以，谁都不会平白地喜欢英语，如果对英语特别熟练了，到了脱口而出的程度时，与人交流无障碍时，不管是大人还是孩子，他都会习惯性地用英语交谈了。这就是习，要不断地练习，尤其要泛听：，听大量的生活场景对话，让日常生活融在英语里。这样，达到一定程度时，人们就会习惯性地说英语了。
对于孩子来说，英语是个新事物，他们的好奇会让他们不断深入研究英语的。他们的进步会大大地超过成人，这时的大人要做的只有一件事，那就是正确地引导孩子快速地进入到英语世界中。我们生活在汉语世界里，要创造英语环境真的不容易，要孩子适应英语好困难。我是两个孩子的父亲，他们的年龄差是十五岁。由于经验问题，大孩子的英语很糟糕，我心里很抓狂，强迫孩子学英语，而得到的答案是事与愿违，孩子一看见英语就害怕，我一看见孩子就I头疼。
后来我慢慢得出总结，其实孩子和大人一样有个性与脾气，我们自己干事情不愿让外人过多地干涉。那孩子在学习中肯定也不愿我们强迫他们，从此，我再不敢介入到他们的学习中了。等第二个孩子出生后，我有意让他早点熟悉英语，还在他两三岁时就给放英版儿歌，只给他看英版动画片。孩子正处在语言的积累期，他在生活中早早地就会用汉语表达思想，同时会加杂英语说这说那，很自然地吐英文。等到孩子上小学时，他实际看视屏英语已有三年的历史。不用说，他的英语水平超过我了，虽然他不会写也不会读文章，但他有强大的英语词汇量，而且是活的装在脑子里的工具，随时会像汉语一样从他嘴里吐出来，很自然，很流利。
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如何让孩子喜欢英语学习？
一个人喜欢做一件事，那是因为他在做这件事的时候，得到了成就感。
这成就感包括，他得到了成功，他得到了愉悦，他知道了以前不知道的事情，他能做到别人做不到的事。
如果我们的小孩学习英语之后，能够获得这样的成就感，他们就一定能够坚持下去，你想让他不学都难。
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一说到学英语，大家首先想到的就是枯燥的字母和单词，但只要我们给傻傻呆呆的字母添上几笔，原本无聊的字母立马就可以演变成许多活灵活现的小动物。在孩子朦胧的“视界”，他们喜欢根据色彩图形来辨别周围的事物，让孩子常玩字母简笔画，一不留神就能给孩子带来英语启蒙哦。
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字母A
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语言是个积累的过程，想学好，就必须多听多读多写，给孩子买个录音带，先听，慢慢的让孩子跟着读，然后变成边读边写，每天都要坚持，积少成多。
一旦孩子有了提高，就有兴趣了，自然而然的有了动力，成绩就提高了。
另外还建议给孩子看看原声的动漫，动画，美剧，一天给他看一两集，然后到后期的话可以找没有中文字幕的那种，孩子喜欢看却看不懂自然会去查，想方设法的明白剧情。
还要把英语融入日常生活当中，经常做一些小互动，让孩子觉得学习是一种快乐。平常看到什么新物品，可以第一时间去问孩子那这个东西用英文怎么说呢？引起孩子的好奇心，多给孩子讲讲关于英语有趣的小故事。
以上浅见希望能给你带来帮助。
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1.先从英语歌曲开始吧！
小孩子都喜欢唱歌。明快的节奏，朗朗上口的韵律，孩子一定会爱上英文歌曲。
刚开始可以选择一些简单的。孩子听上几遍就能初步学会的。当孩子会唱了一首英文歌曲，该多么的有成就感呢。
初战告捷，孩子爱屋及乌，从此就会喜欢上英语了。
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这是一个很大的问题。根据个人经验，仅就如何培养青少年学生的英语学习兴趣谈几点看法。
学习兴趣的培养需要多方面努力，多管齐下。
一、创设氛围，优化环境
外语学习不同于母语的学习，先天学习环境不足。面对现实，家长可以从多渠道创设英语听说读写的家庭环境，让孩子尽可能多的接触英语，运用英语，用英语思考，交流，通过英语获取信息，体验快乐。
如，根据孩子的英语水平，购置响应水平的图书，歌曲，电影等等，条件许可的话，多用英语交谈，都是不错的方法。
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作为一个曾经学不好英语，后来通过兴趣加努力提高英语成绩的过来人，对于让孩子喜欢上英语这个问题，有如下建议：
1，不要让孩子觉得学英语是一件可怕的事情，一定要善于引导，不要动不动逼自己孩子去学习，学自己不感兴趣甚至讨厌的东西，是很难学好的。
2，不要让孩子觉得英语就是做题，什么语法选择题这些只是英语很片面的一个部分，英语还有很多有趣的美文故事。
3，从基础做起，比如一篇短而简单的有趣故事，可以引导孩子教孩子，让他意识到只有提高自己的英语水平才能读懂那些有趣的故事。
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“做最坏打算，期望最好的结果”，首先，绝不要想当然地认为孩子有学习英语的兴趣，更不能让英语成为孩子的负担，绝不要去对比其他孩子，最后做完家长不要去测试孩子的学习效果，比如问：苹果怎么说、医生怎么说。虽然几个单词大部分孩子都会，但是会给孩子造成假象，英语就是说几个单词而已，将来面对学校课程她会有巨大的挫折感。
背单词是摧毁孩子英语学习的最大因素之一，这一点尤其重要，家长必须给予足够的重视，大部分老师会要求孩子能够完整拼写单词，而单词背的再牢也会忘记，更为糟糕的是“英语单词就像电话号码，是由左到右依次组合；而我们的中文字是由上到下组合”。
要想让孩子喜欢上英语，就必须帮她克服单词关，众所周知“发音”是很难忘记的，因此建议家长带孩子大量阅读英语文章，没有条件的家长可以送孩子去辅导班，培训重点是带孩子朗读课文，争取让孩子多熟悉单词的发音，越多越好。
学校的考试和背单词是无法避免的问题，除了学校必要的考试，家长千万不要再给孩子增加其他负担，也就是没事少让孩子做卷子，背单词，因为语言需要一个成长的过程。
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别老拿试卷考他。考试是打击孩子英语兴趣的最有效手段。考的越频繁，打击力度就越大
小孩对语言都是有兴趣的，他们愿意模仿。能发出音来就很高兴。所以，小孩的英语要以感性认识积累为主。他们能做到什么，就让他们做什么，做不到的不要强迫他们做，一强迫久失去兴趣了。
那么，他们能做什么。他们最容易做到的就是听音和朗读。而且这也是他们能够向别人展示的东西。他们也愿意展示自己的本事。
试卷无法向人展示，所以，不能即可满足他们的虚荣心。孩子总不能拿个试卷满大街的宣传自己的分数吧。但你要问题，苹果用英语怎么说，他张嘴就来，这时他才能有满足感。
再则，能发出某种发音，能做到哪个连读，他们都会有成就感。但考试就麻烦了。语言能说和能考试，对于小孩来说，是两回事。孩子很难在考试中得到满足，就算能得到满足，也只是短期的，不能垂手可得。但口语好就可以随时随地展现自我。总能有机会展现自己，孩子就有兴趣了。
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有家长说给孩子讲故事，孩子坐立不安，一点都不想听；给孩子放英语歌，那孩子就嚷着“不好听不好听”，还说英文动画片可以看一看，不过兴趣却不大，孩子怎样才会喜欢上英语呢？
其实，语言学习是有情感过滤的，克拉申有一个著名的情感过滤假说！
说的是情感因素对语音输入有过滤作用，情感因素会阻碍或加速语言的掌握，只在最佳情感条件下才会有真正的语言习得。
无论语言输入的数量有多大，都会被过滤掉。
孩子对英语是喜欢还是讨厌，很大程度上取决于他们在什么样的情况下接触这门语言，是愉悦的自然学习，还是强行灌输。