教育观包括哪些内容？
日期：2023-4-80 次浏览
我爹应该是走火入魔了。天天群里大谈教育观。
不过也正因为我奶奶和我爸几乎一致的教育观，才有我现在这个样子吧。我的优点：善良正直，知错就改。大事讲原则。我的缺点：大大咧咧，小事情没记性，有点缺心眼。这一点我的历届室友最有发言权。
我的一些毛病：与人交往基本都是掏心掏肺的，不喜欢做表面功夫。爱恨憎明吧。伤害过我或者让我不舒服的，很难再修复关系。希望各位认识我的人，写一点你们对我的看法，优点缺点都行。让我看下我到底是个什么样的人。
很多中国父母有一种奇特的教育观：如果一个东西是“坏”的，那就欺骗，不告诉小孩世界上有坏东西存在。但在我看来，面对你觉得糟糕的东西，那就更该告诉孩子这是“不好”的，并让他学会分辨。 隐瞒是最愚蠢的教育方式，中国父母最喜欢隐瞒啥？性教育。结果如何大家就都知道了
一，什么是教育
教育包含两个层面，一个层面是‘‘教’’，另一个层面是‘‘育’’。教侧重知识技能的传承，育侧重于整体发展。
二，为什么教育
教育活动是很多动物都具有的行为，其根本目的，是让下一代继承和发扬前人的经验和技能，使之获得更强的生存能力，获得更好的生存质量，从而提高种群的规模和地位，有利于种群的繁衍生息。人类的教育活动也不会超出这样的目的。
三，怎么教育
这是方法论的问题，社会上流传着千百种教育理论，都是这个范畴。所有方法论都针对一定有限范围的特定人群有较好效果，还没有适合所有人都有好效果的方法，现在的普及性教育，也不能对所有人有效（比如有智力或眼耳有残疾的孩子）。在中国传统文化中，关于怎么教育有无数的经典，只是没有被发扬光大，我举个例子，在佛教中有‘‘法门’’一说，一个法门就是一种教育方法，但是有多少呢？佛陀说有‘‘八万四千’’，这只是个比喻，可能比这还多。为什么有这么多法门呢，佛说‘‘要因材施教’’。