蹦蹦鼠的故事

(一)蹦蹦鼠得到句子车

今天是开学的第一天。小灰鼠背着碎花布小书包，蹦蹦跳跳地来到了学校。戴着小眼镜的猪猪老师在校门口迎接新同学。

上课了，猪猪老师拿出几个圆圆的积木，上面分别写着：小学生、我、是。猪猪老师对同学们说：“谁能把这几个词语组成一句通顺的话，谁就能得到一辆句子车。”

吉吉猴搔了搔屁股说：“是我小学生。”

猪猪老师说：“不对不对！”

咩咩羊甩了甩前蹄，眨着眼睛说：“是小学生我。”

猪猪老师说：“不对不对！”

乖乖兔摇了摇耳朵，嘟着嘴说：“小学生是我。”

猪猪老师说：“不对不对！”

“老师，我会！”小灰鼠几步就蹦上讲台，差一点就蹦到了猪猪老师的鼻梁上。

小灰鼠说：“我是小学生。”

猪猪老师扶了扶鼻梁上的小眼镜，对小灰鼠说：“小灰鼠你真聪明！这两句子车就归你了。”

奇怪的事发生了：那几个圆圆的积木连在一起，真的变成了一辆句子车！

猪猪老师问：“小灰鼠，你是怎么找到答案的？”

小灰鼠想了想，眨着眼睛说：“我蹦呀蹦呀，就想出来了！”

“哈哈！”同学们都笑了。从此，老师和同学们都管小灰鼠叫蹦蹦鼠。

（二）伤心的啄木鸟

今天，猪猪老师教同学们学习了“马”、“鸟”、“鱼”三个字。

“现在开始听写生字了，”猪猪老师转动着小眼睛说，“我还要请一个同学到黑板上来听写。”

猪猪老师点到了蹦蹦鼠，蹦蹦鼠蹦蹦跳跳上了讲台。蹦蹦鼠把“马”和“鱼”都写对了，但是，他把“鸟”字写成了“乌”字。

这时候，奇怪的事情发生了：所有同学书上“鸟”字旁边的啄（zhuó）木鸟，都从树上跌了下来。它们在教室里扑腾（pūteng）着翅膀乱飞，还一个劲儿地叫着：“不好了！不好了！”

“啄木鸟，你们怎么了？”猪猪老师扶着小眼镜问。

“不好了！不好了！我们没有眼睛，看不清方向，只有乱飞了。”啄木鸟们伤心地说。

这时候，乖乖兔站起来，对蹦蹦鼠说：“你把‘鸟’字的眼睛弄没了！赶紧添上！”

蹦蹦鼠赶紧在“乌”字上添了一点，成了“鸟”字。顿时，所有的啄木鸟又都回到了各自书里那根树枝上，教室里这才安静了下来。

猪猪老师笑呵呵地对同学们说：“写字的时候，一定要细心，不要落下任何一个笔画。下次，要是谁再把‘鱼’的尾巴弄没了，鱼儿们都不能游泳了，那可怎么办？”

“哈哈哈！”同学们开心大笑。

（三）“九”字就是九横？

“同学们看清楚了，‘一’字就是一横，‘二’字就是两横，‘三’字就是三横……”猪猪老师在黑板上讲着。

吉吉猴对蹦蹦鼠说，我们玩句子车吧

吉吉猴和蹦蹦鼠正玩得起劲，猪猪老师又点名了：“吉吉猴，你来认一下这个字。”猪猪老师指着“八”字，对吉吉猴说。

吉吉猴左瞧瞧，右瞧瞧，挠了挠腮说：“读‘二’。”吉吉猴的声音刚落，同学们就哈哈大笑起来。

“它只有两画，不读‘二’读什么？”吉吉猴小声嘀咕着。

猪猪老师摇了摇头，又对蹦蹦鼠说：“你和吉吉猴开着句子车到汉字仓库，去把‘九’字给我装来。”

蹦蹦鼠和吉吉猴来到汉字仓库。蹦蹦鼠说：“这么多的汉字，哪一个是‘九’字呢？”

吉吉猴说：“老师讲过，‘一’字就是一横，‘二’字就是两横，‘三’字就是三横……‘九’字就是九横，装九个‘一’不就行了？”

于是，蹦蹦鼠用句子车装着九个“一”，来到了猪猪老师那儿。

猪猪老师笑呵呵地说：“照你们这样算，我叫你装‘万’字，你就装一万个‘一’了？不能这样自作聪明呀！”

蹦蹦鼠和吉吉猴羞得满脸通红。

（四）我们共有一个家

“蹦蹦鼠，帮我把这些词语运到教室里去。”猪猪老师对蹦蹦鼠说，“今天要举行比赛。”

蹦蹦鼠用句子车，拉着满车的词语来到了教室。

“同学们，今天，我们活动的内容是‘我的家’。”猪猪老师对同学们说，“首先，我们请一位同学在句子车里找出‘我的家’这三个字，贴在黑板上。”

“我来找！我来找！”蹦蹦鼠一下子就蹦上了句子车，找出三个字，贴到了黑板上。这三个字是：“我的农”。

哈哈！蹦蹦鼠把“农”字当成了“家”字！惹得同学们哈哈大笑。还是咩咩羊把“家”字找出来，给改了过来。

“现在，请同学们根据我的问题，在句子车中找出你认为正确的词语。”猪猪老师说，“树林是谁的家？”

哟！同学们一下子找出了好多词语，有大灰狼、小白兔、狐狸、孔雀、大象、老虎、麻雀等。

“小河是谁的家？”同学们找出了小船、虾、鱼、青蛙等。

“土地是谁的家？”同学们找出了玉米、谷子、楼房、蚯蚓、花朵等。

“蓝天是谁的家？”同学们找出了乌云、太阳、月亮、星星、白鸽、闪电等。

“蓝天也是我们的家！”乖乖兔嘟着嘴说，“如果没有蓝天，我们就没法活了！”

“嗯，乖乖兔说得好！”猪猪老师说，“我们同在蓝天下，我们共有一个家。”

为“家”找答案而累得满头大汗的同学们，听了猪猪老师的话，相互点了点头，笑了。

（五）我长大了一岁

“小鸟小鸟，看见我不要乱飞，我再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟小妹，看见我不要抹眼泪，我再也不欺负你们了，我长大了一岁……”

在猪猪老师的带领下，小朋友们认真地读着诗歌《我长大了一岁》。

“小朋友们，你们都长大了一岁，你们想对身边的亲人和朋友说点什么呢？”猪猪老师推了推鼻梁上的小眼镜儿。

乖乖兔摇摇耳朵说：“小花，小花，看见我不要流泪，我再也不乱摘你们了，我长大了一岁。”

吉吉猴红着脸说：“妈妈，妈妈，看见我不要伸出双臂，我再也不要你抱着回家了，我长大了一岁。”

咩咩羊翘翘胡子说：“奶奶，奶奶，看见我不要唠叨，我再也不会弄脏脸了，我长大了一岁。”

猪猪老师跷起了大拇指，乐呵呵地说：“哟！乖乖兔、吉吉猴、咩咩羊都成大诗人了。”

听到猪猪老师的夸奖，蹦蹦鼠蹦啊蹦啊，蹦到猪猪老师的面前，说：“老师，老师，看见我不要担忧，我再也不会蹦到窗台上不下来，我长大了一岁。”

蹦蹦鼠的话，逗得小朋友们哈哈大笑。

（六）有人搭错车了

蹦蹦鼠成天开着句子车，可得意了。只要别人问他是怎么得到句子车的，他总是说：“蹦呀，蹦呀，就得到了！”

“蹦蹦鼠，这次要交给你一项重要的任务。”猪猪老师推了推鼻梁上的眼镜说，“今天，你带八个有‘衤’旁的汉字去动物园玩耍。记住哦，如果有谁搭错了车，你可进不了动物园的大门。”

蹦蹦鼠带着吉吉猴、乖乖兔、咩咩羊，开着句子车，来到装着汉字的仓库。乖乖兔选了“袖”和“补”，吉吉猴选了“裙”和“初”，咩咩羊选了“袍”和“被”，蹦蹦鼠选了“祝”和“衬”。

“有人搭错车了！有人搭错车了！”当蹦蹦鼠开着句子车离开的时候，汉字仓库里有人喊道。

咩咩羊说：“蹦蹦鼠，去检查一下吧，看看是不是弄错了。”

蹦蹦鼠头也不回地说：“没错没错，不知道谁在胡说八道呢！”

在动物园的大门前，看守大门的鹿姑娘认真地检查了句子车，她摇了摇头说：“对不起，你们这里有人搭错车了，我不能让你们进去。”

“谁搭错车了？”伙伴们怀疑地问。

这时候，“祝”字从句子车上下来，红着脸说：“是我搭错车了。”

蹦蹦鼠盯着“祝”字，左瞧瞧，右瞧瞧，生气地说：“你为什么混在车里不说话？”

“祝”字伤心地说：“是你把我选进来的，再说，我也想来动物园玩呀……”

（七）“？”，抬起头来

猪猪老师把蹦蹦鼠叫到跟前，说：“蹦蹦鼠，你到标点符号仓库去，把这封信交给管理员冰冰熊，让他办理。”

蹦蹦鼠开着句子车，来到了标点符号仓库，冰冰熊照着猪猪老师信上的吩咐，把所有的“？”和“！”都搬上了句子车，对蹦蹦鼠说：“赶紧把这些标点符号运回去吧，猪猪老师等着用呢！”

“咦？你们怎么都低着头？”途中，蹦蹦鼠指着“？”们的头说，“快点，抬起头来！”

“不行，不行，我们‘？’就这个样子，抬起头来，就变样了。”“？”们委屈地说。

“你们看看，他们怎么都抬着头？”蹦蹦鼠指着“！”对“？”们说，“快，抬起头来，要不，我把你们赶下句子车。”

“？”们只得一个个都抬起了头：所有的“？”都变成了“！”了。

上课了，猪猪老师分别发给每个同学一个句子，说：“现在，请你们在句子车里选择一种标点符号，加在句子后面。”

一会儿，猪猪老师在检查的时候，傻（ｓｈǎ）眼了，同学们在所有的句子后面，都加上了“！”，比如：“你吃饭了吗！”“你能借我一块橡皮吗！”

猪猪老师生气地说：“应该选择用问号的句子，你们怎么都用上感叹号呢？”

“老师，句子车里没有问号，全部都是感叹号。”乖乖兔说。

猪猪老师问蹦蹦鼠：“这是怎么回事？那些‘？’怎么都不见了呢？”

蹦蹦鼠红着脸说：“我叫所有的‘？’都抬起了头，我以为他们是害羞（ｘｉū）才低下头的呢，没想到‘？’和‘！’不一样！

（八）狗尾巴花

要上课的时候，猪猪老师拿出好多词语，要同学们把这些词语组成句子。

蹦蹦鼠拿到的词语分别是：花、我、狗、尾巴、喜欢。蹦蹦鼠在座位上一蹦，高兴地说：“这还不简单！不就是‘我喜欢狗尾巴花’吗？”

于是，蹦蹦鼠就把这句“我喜欢狗尾巴花”放进句子车里，带着乖乖兔和咩（ｍｉē）咩羊，玩去了。

小路两旁的狗尾巴花，看着蹦蹦鼠车上那句“我喜欢狗尾巴花”，乐得直向蹦蹦鼠点头微笑。

蹦蹦鼠来到一个游乐园门口，一只花尾巴狗朝（ｃｈáｏ）着蹦蹦鼠猛咬（ｙǎｏ）：“不准进来，不准进来！”

蹦蹦鼠可想进游乐园玩了，可是，花尾巴狗多凶呀！

“把句子改成‘我喜欢花尾巴狗’吧！”乖乖兔悄声说。

“把句子改成‘花尾巴狗喜欢我’吧！”咩咩羊悄声说。

蹦蹦鼠调（ｄｉàｏ）换了一下词语的位置，把句子改成了“我喜欢花尾巴狗”，那只花尾巴狗果然就和蹦蹦鼠亲热起来了。进了游乐园，蹦蹦鼠又把句子改成了“花尾巴狗喜欢我”，乐得花尾巴狗直摇（ｙáｏ）尾巴。

蹦蹦鼠又蹦又跳地说：“原来，调换词语的位置，还能得到意思不同的句子呢！

（九）“六一”送礼物

“六一”儿童节到了，猪猪老师给每位小朋友都准备（ｚｈǔｎｂèｉ）了一份小礼物。经过一天的礼物大放送，就剩（ｓｈèｎɡ）下四份礼物还没有送出去。这四份礼物上面分别写着“tù”、“hǔ”、“zhū”、“shǔ”。猪猪老师派（ｐàｉ）蹦蹦鼠、吉吉猴、咩咩羊和乖乖兔去送礼物。

蹦蹦鼠把写着“tù”的礼物，送给了小老虎，吉吉猴把写着“hǔ”的礼物送给了小灰兔，咩咩羊把写着“zhū”的礼物送给了小猪猪，乖乖兔把写着“shǔ”的礼物送给了小白鼠。

小老虎打开礼物，里面蹦出一根胡萝卜，小老虎皱（ｚｈòｕ）着眉头说：“我最不爱吃的就是这玩意儿了。”胡萝卜也伤心地说：“最喜欢我的兔子姐姐，你在哪里呢？”

小灰兔打开礼物，里面蹦出一个老虎玩具，吓得小灰兔丢下礼物，拔腿（ｂáｔｕǐ）就跑。玩具老虎说：“猪猪老师说要把我送给虎大哥，怎么却落到了胆小鬼小灰兔的手里？”

只有小猪猪和小白鼠收到礼物后，乐得合不拢（ｌǒｎɡ）嘴儿。

（十）土包包字

学完了儿歌《看花灯》，猪猪老师在班上举行了一次默写比赛。蹦蹦鼠自告奋勇地到黑板上默写。

“元宵节，看花灯……纸做的金鱼土包包……”

蹦蹦鼠默写完了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

“不对不对！纸做的金鱼土包包是什么意思呀？”乖乖兔大声说。

咩（ｍｉē）咩羊接着说：“不对不对！应该是纸做的金鱼吐泡泡。”

吉吉猴扯（ｃｈě）了扯蹦蹦鼠的小胡子，说：“我翻过书了，你真的把‘吐泡泡’默写成‘土包包’了。”

“乖乖兔，你来说说怎么把‘吐’字记住。”猪猪老师说。

乖乖兔想了想，微笑着说：“‘吐’字是‘口’字旁，‘口’加上‘土’就是‘吐泡泡’的‘吐’，泡泡都是从口里吐出来的呀！”

“乖乖兔真聪明！”猪猪老师又对蹦蹦鼠说，“蹦蹦鼠，你来说说，怎么把‘泡’字记牢（ｌáｏ）呢？”

蹦蹦鼠蹦呀蹦呀，蹦了十几下，才说：“泡泡是水，‘泡’字的偏旁是‘氵’，‘氵’加上‘包’就是‘泡’，‘吐泡泡’的‘泡’。”

猪猪老师说：“咱们蹦蹦鼠的进步可真大呀！用这种方法来记生字，再好不过了！

（十一）拯救大树

上课的时候，猪猪老师带来一棵大树，这棵大树枝叶干枯，无精打采地耷（ｄā）拉着脑袋。猪猪老师对同学们说：“孩子们，如果你们能准确地写出这棵大树爷爷身体的各部分，就能拯救（ｚｈěｎɡｊｉù）这棵大树。”

“老师，我会写树根。”乖乖兔跳上讲台，在黑板上写下了“树根”二字。

“老师，我会写树叶。”咩咩羊跑上讲台，在黑板上写下了“树叶”二字。

“老师，我会写树枝。”蹦蹦鼠蹦上讲台，在黑板上写下了“树支”二字。

蹦蹦鼠还没有回到座位上，大树就哭了起来：“错了错了，我活不成了！”

蹦蹦鼠看着黑板上的“树支”二字，摸摸胡子，不知道该怎么办。吉吉猴凑（ｃòｕ）到蹦蹦鼠的耳朵边上，说：“‘树枝’的‘枝’字，应该有‘木’字旁的。”

蹦蹦鼠蹦上讲台，把“支”字改成了“枝”，顿时，大树绽（ｚｈàｎ）开了笑脸。

“大树爷爷，这下，你总可以回家去休息了吧？”猪猪老师笑呵呵地说。

谁知大树爷爷却皱（ｚｈòｕ）着眉头说：“我一个人回家，太寂寞（ｊìｍò）了，你们能给我找几个伙伴吗？”

猪猪老师对同学们说：“孩子们，现在，请你们选择一种树，把它画下来，并在旁边写下这种树的名称，送给寂寞（ｊìｍò）的大树爷爷。”

不一会儿，同学们就为大树爷爷找到了好多朋友：有桃树、杏树、梨树，还有柏（ｂǎｉ）树、杨树、柳树，也有桦（ｈｕà）树、槐（ｈｕáｉ）树、梧桐树等。

“孩子们，你们认真观察一下，这些字它们都有一个什么特点？”

“它们都带‘木’字旁。”同学们齐声回答。

猪猪老师开心地笑了，大树爷爷也带着它的好朋友们，快快乐乐地回家了。

（十二）车轮哪里去了

星期天，蹦蹦鼠和小伙伴们想开着句子车去兜风。

蹦蹦鼠坐上句子车，可是，句子车就是开不动。蹦蹦鼠下车一检查，呵，原来，句子车的一个后车轮不知道去哪里了。

“它在汉字仓库里学习汉字，好像还没有通过考试，所以出不来，你们快去帮它一下吧。”句子车的一个前轮好心地说。

蹦蹦鼠带着咩咩羊、乖乖兔和吉吉猴，来到了汉字仓库。

“你们来得正好，帮帮忙吧。”车轮垂（ｃｈｕí）头丧气地说，“守仓库（ｃāｎɡｋù）的猩猩博士（bóshì）叫我分别写出五个带‘口’和‘扌’的字，我已经分别写出七个了，可它还是不放我出去。”

小伙伴们把头凑过去一看，车轮写的带‘口’的字有：嘴、喊、叫、明、叼、喝、问；带‘扌’的字有：打、摇、摆、扒、猫、找、挂。

“找的都是对的呀，怎么还不放车轮？”蹦蹦鼠生气地说，“我要找猩猩博士评理去！”

“蹦蹦鼠，你回来！”乖乖兔一把拉住蹦蹦鼠，“你看，这‘明’字哪里是带‘口’的字呀？”

“‘扌’的字，车轮也找错了一个。”咩咩羊说，“‘猫’字应该是‘犭’旁，不是‘扌’旁。”

于是，伙伴们帮车轮把“明”和“猫”字拿了出来。这时候，猩猩博士出来说：“蹦蹦鼠啊蹦蹦鼠，以后，你可得和你的车轮们好好地学习汉字，否则，你的句子车会不听使唤的。

（十三）搬家

星期天的下午，吉吉猴带着猪猪老师写给蹦蹦鼠的留言条，来到了蹦蹦鼠的家门口，说：“蹦蹦鼠，给你留言条。”

蹦蹦鼠打开留言条，只见上面写着：“míngtiānbǎtángdàidàoxuéxiàolái。”蹦蹦鼠边拼边读：“明天把……房……带到……学校来。”

晚上，蹦蹦鼠睡不着觉了，它再一次读着猪猪老师的留言条：“明天把房带到学校来。猪猪老师可是大力士呀，它要我的房子，怎么不自己来背去呢？”

蹦蹦鼠半夜起床，来到咩咩羊的家里，说：“羊大哥，你可以帮我把房子搬到学校去吗？”

咩咩羊奇怪地问：“你为什么要搬家呀？”

蹦蹦鼠把那封信给咩咩羊看，谁知道咩咩羊却哈哈大笑：“这上面写的是‘明天把糖带到学校来’，是‘糖’不是‘房’，你把‘táng’这个音节读错了。”

蹦蹦鼠指着“táng”，不服气地说：“这明明就读‘房’嘛！”

咩咩羊拿出纸和笔，边写边说：“‘táng’应该读‘糖’，‘fáng’才读‘房’。你没有把‘t’和‘f’分清楚。”

蹦蹦鼠还是没有听咩咩羊的话，它回到家里，边收拾东西，边自言自语地说：“‘táng’就是‘房’嘛！我还是收拾东西，准备明天搬家吧！”

第二天，太阳已上三竿了，正当蹦蹦鼠还在望着房子发愁的时候，猪猪老师来了，它生气地说：“蹦蹦鼠，我叫你准备的糖果呢？赶紧带到学校去吧，我们的游园活动可等着拿糖果当奖品呢！”

蹦蹦鼠拿出那封信，指着“táng”说：“老师，这个读‘房’还是‘糖’？”

猪猪老师说：“当然读‘糖’了！你没有分清‘t’和‘f’。记住：伞柄朝下t、t、t，一根拐棍f、f、f。”

（十四）外面的世界很精彩

“小朋友们，今天下午我们到外面去走一走，看一看，看看哪一个小组的收获大。”猪猪老师说完，就把小朋友们分成四个小组，组长分别是乖乖兔、咩咩羊、吉吉猴、蹦蹦鼠。

两个小时以后，小朋友们都兴高采烈地回到了教室。

猪猪老师说：“请各小组的组长说说你们小组的收获。”

首先发言的是乖乖兔：“我们小组到了农业银行，在银行保安的帮助下，认识了‘农、业、银、行、元、角、分’这七个字，还在营业员那里学到了辨（ｂｉàｎ）别假钞（ｃｈāｏ）的方法。”

咩咩羊也代表自己的小组发言：“我们小组最大的收获，就是在邮（ｙóｕ）局里学会了怎么样写信封，还收集到了一些纪念邮票。”

吉吉猴也非常高兴地说：“我们小组到了植物园，请教了管理员，不但认识了‘植、物、园、管、理、员’这几个字，还学到了有关植物的许多知识。”

轮到蹦蹦鼠代表小组发言了，它红着脸，很不好意思地说：“我们小组被护士的针管（ɡｕǎｎ）给吓得在角落里躲（ｄｕǒ）了一个多小时，什么收获也没有。”

“护士阿姨怎么会用针管吓唬（ｈǔ）你们呢？”猪猪老师奇怪地问，“是不是你们哪里做得不对？”

蹦蹦鼠说：“我们在医院的走廊（ｌáｎɡ）上又蹦又跳，护士阿姨说我们吓着病人了，就警（ｊǐｎɡ）告了我们一次。后来，我们遇上几个不认识的字，我就拉住一个护士的衣角，说：‘快告诉我这些字怎么读，如果你不说的话，我就不放你走。’当时，护士正忙着给病人打针，没有理会我们，我们还认为她是在用针管吓唬我们呢！”

“蹦蹦鼠，你这样很不礼貌，别人在忙的时候，怎么能强迫别人教你学习东西呢？”猪猪老师严肃地说，“当我们遇到困难，需要别人帮助的时候，一定要有礼貌，用上‘请、谢谢’等词语。只有我们先尊重别人，别人才会尊重我们。”