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鸡蛋的奥秘作文400字

日期:2022-12-180 次浏览

【第1篇】

学过《人类的老师》这篇课文,我对文中的薄壳结构很有兴趣,本来想在家里试一试,可是爸爸妈妈说我太浪费,不让我实验,但是我仍然没有灰心,一直在寻找机会。

这天晚上机会终于来了,爸爸妈妈出去存钱,他们想把我也拉上,我想好不容易有个机会,可不能放过呀!于是我脑袋一转,假装痛苦的说:“我不去了!我肚子疼。”说完就假摸假样地跑到卫生间,其实我没有进去,只是站在门口,爸爸妈妈没办法了,只好自己走了。爸爸妈妈门刚刚关上,我就跑到厨房,从冰箱里拿出一个圆圆的鸡蛋,用食指和大拇指握着鸡蛋的两头,使劲地捏,我的手汗都出来了,鸡蛋还是丝毫无损,我换了一只手又继续,突然,爸爸妈妈破门而入,我吓了个半死,爸爸看见我在做实验,脸就阴下来来了,我赶紧跟他把事情的来龙去脉讲清楚,听后,爸爸也笑了,加入了我的实验活动,我刚准备继续捏,却被爸爸拦住了,爸爸一脸坏笑地对我说:“你力气小,我来!”还没等我回应,就拿起鸡蛋开始捏,爸爸的指甲盖都变成白色的了,手上的青筋也都爆出来了,我离爸爸远远地,不敢靠近,生怕鸡蛋碎了。

只听见“啪”的一声,鸡蛋碎了,再看爸爸,哈哈!笑死我了,蛋黄都喷到他的脸上了,墙上也挂满了“彩带”,蛋壳从墙上弹到了爸爸的头上,这时,妈妈也进来了,她看见爸爸的狼狈样,笑得肚子都疼了,爸爸自己也意识到了什么,跟我们一起笑了,我们家沉默在一片欢笑声中……

通过这次的实验,我明白了,大多数人都说鸡蛋捏不碎,但是,力气过大,鸡蛋就会被捏碎的,我又明白了一个知识。

【第2篇】

今天的活动课上,老师先拿出了两个形状、颜色都差不多的鸡蛋,然后说:“这两个鸡蛋里有一个是生鸡蛋,一个是熟鸡蛋,你们来猜一猜哪一个是生鸡蛋,哪一个是熟鸡蛋。”教室里立刻沸腾起来,有的说转一转鸡蛋,转得稳的就是熟鸡蛋,转得不稳的就是生鸡蛋;有的说摇一摇,有声音的是生鸡蛋……

为了验证,我们决定试试“转一转”的方法。老师把鸡蛋分别做上“1”和“2”两个记号,然后放在桌子上转动起来。“1”号鸡蛋像一个喝醉了酒的老人,没转几下就摇摇晃晃地倒了;而“2”号鸡蛋转起来像一个陀螺,连碰到障碍物也没倒下,稳稳的。一旁的同学都乐得拍起手来了。老师又叫了几个同学来转鸡蛋,最后结果都是一样的 。这时同学们都觉得“1”号鸡蛋是生的,“2”号鸡蛋是熟的。

为了揭开秘密,老师拿出了一个碗,把“2”号鸡蛋在碗沿边轻轻一磕。咦,蛋壳里什么也没流下来。教室里一下子热闹起来了:“我们猜对了!我们猜对了!”老师为了证明自己没有撒谎,又把“1”号鸡蛋打碎,只见蛋清和蛋黄都流下来了。果然,“1”号是生的,“2”号是熟的。

大家都很疑惑,为什么转了几圈就倒是生的?有了,我忽然想到了重心,我就大胆做了一回老师,抢着解释道:“因为生鸡蛋里面有液体,摇动时液体在蛋壳里会晃动,所以会发出声音;因为转动时重心不稳,转了几圈就倒了。”大家听了恍然大悟都说:“原来是这样!”

今天的活动课,真是太有趣了,我们发现了鸡蛋的奥秘。我想,只要我们仔细观察,认真思考,就能发现生活中更多的奥秘。

【第3篇】

今天一上课,老师就神秘地说:“我给你们请来了一个尊贵的客人。”接着老师给我们拿出一个包得很严的鸡蛋。我们一看是鸡蛋,纷纷猜测:老师又要让我们玩什么游戏呀?后来,老师终于给我们解开了这个“谜”,原来老师是让我们握鸡蛋,看谁能把这个鸡蛋给握碎了。

老师先让张碧阳来握鸡蛋。只见她大步流星地走上讲台,接过老师手中的鸡蛋后就开始使劲握鸡蛋了。她咬着牙,双手交叉,使劲握,可是鸡蛋还是纹丝不动。她又使出全身的力气,鸡蛋还是安然无恙。最后,她终于没有力气了,像个泄了气的皮球一样把鸡蛋还给了老师,然后慢吞吞地回到了座位上。

老师又叫陈乃瑞握鸡蛋,她使出全身的劲儿来,鸡蛋还是完好无损。这时,一个念头在我脑海中出现:这个鸡蛋是不是假的?

为什么一碰就碎的鸡蛋却握不碎?同学们七嘴八舌的讨论起来。有的说是薄壳结构,能把力量均匀地分散开来;有的说手是软的,鸡蛋是硬的,当然握不碎;有的说鸡蛋是假的。大家说的五花八门,谁也不知道哪个是真的。不过我们一致决定:回到家一定要查一查正确答案到底是什么。

小鸡蛋,大奥秘,原来大自然中有这么多的奥秘等着我们去探索。