学美好品格 促共同成长
今天在学校听了陈老师关于品格教育的讲座后，我感触很深。陈老师把理论与实际结合，列举了许多案例，深入地讲解了我们在教育孩子的时候，不仅要求孩子的成绩，还更注重孩子的品格。其所讲的内容点燃了教育孩子的星灯，使孩子做最好的自己，做最棒的自己，做最优秀的自己。通过这次的讲座，我想我们还需要从以下方面加强：
一、给孩子一个好的读书气氛。陈老师说：“什么样的家庭会造就什么样的孩子，孩子所有的问题都可以说是家长引起的。”如果一个家庭的父母天天围着电视网络或者游戏，那么孩子就会在这样的氛围下，也会自然的喜欢这些东西，从而影响学习，所以父母的要以身作则，多陪孩子读书，共同学习，这样孩子也会养成读书的好习惯，从而喜欢读书。
二、培养孩子的专注性。专注有序，真诚友善。说到专注，我家楠楠从上小学一开始，就发现她做作业的时候很难静下来认真的做，坐一会，就东一下，西一下的，比如找玩具，我想可能是我们家长的过度溺爱造成的，经过这几周老师的辛苦培训、家长的配合，孩子的专注性有很大的提高，不过还需要坚持，从而让孩子做事更加专注。
三、学会发现孩子的优点。每个孩子身上都有优点，这需要我们做家长的去发掘。记得楠楠刚上小学一两天的时候，每天放学回家就会学老师，模仿老师，每当这时，她就会特别骄傲，特别自信，很严肃的拿着一本书，就会给我讲，楠楠上课了，坐好，手放好，小眼睛看老师，今天我们学习《上学歌》……一方面，这是她喜欢做的事，我们应该支持她的兴趣爱好，从而发展她的长处；另一方面，说明她认真听老师讲课了，我们作为家长应该表扬孩子。
四、不拿自己的孩子和别人家孩子比较。每个孩子都不同，要让孩子做唯一的自己，而不是做第一。我相信很多家长都会犯这种错误，喜欢拿自己孩子和别人家的孩子做比较，有时候我也会犯这种错，会对孩子说：“你看你是姐姐，妹妹还比你小，比你长得还高，你怎么就不能多吃点呢？”虽然这么说是为了激励孩子，但孩子听了却不高兴，并还说：“我就不吃，不想长高”。我想这一点值得反思，应该站在孩子的角度，多了解孩子，多理解孩子，从而走进孩子的心灵。
总之，通过这次讲座，我们要严格的要求自己，多发现孩子的优点，并加以表扬，多与孩子沟通，满足孩子的好奇心,同时多与老师沟通，让家庭教育和学校教育共同联手，从而促进孩子健康成长。