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学美好品格 促共同成长

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今天在学校听了陈老师关于品格教育的讲座后,我感触很深。陈老师把理论与实际结合,列举了许多案例,深入地讲解了我们在教育孩子的时候,不仅要求孩子的成绩,还更注重孩子的品格。其所讲的内容点燃了教育孩子的星灯,使孩子做最好的自己,做最棒的自己,做最优秀的自己。通过这次的讲座,我想我们还需要从以下方面加强:

一、给孩子一个好的读书气氛。陈老师说:“什么样的家庭会造就什么样的孩子,孩子所有的问题都可以说是家长引起的。”如果一个家庭的父母天天围着电视网络或者游戏,那么孩子就会在这样的氛围下,也会自然的喜欢这些东西,从而影响学习,所以父母的要以身作则,多陪孩子读书,共同学习,这样孩子也会养成读书的好习惯,从而喜欢读书。

二、培养孩子的专注性。专注有序,真诚友善。说到专注,我家楠楠从上小学一开始,就发现她做作业的时候很难静下来认真的做,坐一会,就东一下,西一下的,比如找玩具,我想可能是我们家长的过度溺爱造成的,经过这几周老师的辛苦培训、家长的配合,孩子的专注性有很大的提高,不过还需要坚持,从而让孩子做事更加专注。

三、学会发现孩子的优点。每个孩子身上都有优点,这需要我们做家长的去发掘。记得楠楠刚上小学一两天的时候,每天放学回家就会学老师,模仿老师,每当这时,她就会特别骄傲,特别自信,很严肃的拿着一本书,就会给我讲,楠楠上课了,坐好,手放好,小眼睛看老师,今天我们学习《上学歌》……一方面,这是她喜欢做的事,我们应该支持她的兴趣爱好,从而发展她的长处;另一方面,说明她认真听老师讲课了,我们作为家长应该表扬孩子。

四、不拿自己的孩子和别人家孩子比较。每个孩子都不同,要让孩子做唯一的自己,而不是做第一。我相信很多家长都会犯这种错误,喜欢拿自己孩子和别人家的孩子做比较,有时候我也会犯这种错,会对孩子说:“你看你是姐姐,妹妹还比你小,比你长得还高,你怎么就不能多吃点呢?”虽然这么说是为了激励孩子,但孩子听了却不高兴,并还说:“我就不吃,不想长高”。我想这一点值得反思,应该站在孩子的角度,多了解孩子,多理解孩子,从而走进孩子的心灵。

总之,通过这次讲座,我们要严格的要求自己,多发现孩子的优点,并加以表扬,多与孩子沟通,满足孩子的好奇心,同时多与老师沟通,让家庭教育和学校教育共同联手,从而促进孩子健康成长。

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