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鸡蛋浮游记作文400字

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【第1篇】

鸡蛋浮游记

今天,我是一个鸡蛋,被老师带到教室里做实验。

同学们都大惊小怪地看着我,还在下面窃窃私语:“老师,今天带鸡蛋过来做菜吗?”“老师带鸡蛋干嘛呀?”……同学们,议论纷纷。和我在一起的还有一双筷子,一包食用盐和一杯装了大半杯清水的杯子。老师说:“今天,我们来破解死海之谜――做实验。”我听了有一种不详的预感。

首先,老师用两根手指头把我轻轻地拎到水里,我像被磁铁石吸住了一样,被吸到杯底。老师在杯子里倒了少许盐,用筷子插入水中,和我来了一个亲热的接触。过了一会儿,我的脚离开了杯底,可过了几秒钟,我又沉了下去。

老师让一位同学把我拎起来,我的身体又离开了杯底。同学们看我并没有浮起来,就大喊:“再放多一点!”我看着那杯盐水,想:怎么办?我会不会被咸死呀?我开始胡思乱想,就在我下去的那一刻,我浮了上来。啊!终于可以呼吸新鲜空气啦!

这个实验告诉我们一个知识:清水加盐,水的密度变大,浮力也变大,原本沉下去的鸡蛋就会浮上来了。

老师点评:全文构思新颖,从鸡蛋这一角度叙述鸡蛋的经过,充满童趣,把知识与趣味于一体,很棒!

【第2篇】

有趣的实验

今天下午,我们在教室做了一个鸡蛋浮起来的实验。

“叮铃铃,叮铃铃……”上课的老师大步流星地走进教室,说:“今天我们来做一个实验,让鸡蛋浮起来。”话音刚落,同学们就欢呼雀跃。

老师拿出一个鸡蛋,一杯清水,一双筷子和一包食用盐。同学们立刻七嘴八舌,议论纷纷:“直接把鸡蛋放入水中不就好了。”

第一步开始了。老师先把鸡蛋放入水中,鸡蛋像一个潜水运动员“扑通”一声跳入杯子里,与杯子来了一个亲密的接触。又轻轻地在水里蹦了一下,又落入了水里。看着蛋还没有浮上来,同学们着急了,说:“鸡蛋没有浮起来呀!”还有人好奇地问道:“鸡蛋怎么变大了?施了魔法吗?”

老师又小心翼翼地倒入了一些盐,鸡蛋毫无变化。老师再用筷子搅拌了几下,鸡蛋像个女孩子一样,翩翩起舞,又仿佛醉汉般东倒西歪。只浮出了一点点水面,同学们更加着急了。

最后,老师倒入了一半的盐,好似下雪一样,“哗哗”落了下来。老师又搅了搅,鸡蛋渐渐浮了上来,像一个调皮的孩子,探出了脑袋。又像潜水员出来呼吸空气。不一会儿,水变混了,同学们在那手舞足蹈。

想知道为什么吗?因为清水加盐后,水的密度变大,浮力也变大了,鸡蛋就浮了起来。

这次实验让我知道:科学无处不在,只要处处留心观察,就能发现身边的科学!

老师点评:叙述详尽,条理清晰,生动地描述了鸡蛋在水中的样子,以及同学们的反应,正侧结合,突出了实验的“趣”。

【第3篇】

鸡蛋沉浮记

嗨!我是一个小鸡蛋。

今天,我被带到了教室里。大家是丈二和尚――摸不着头脑。我自己也是十分不解。

我观察了一下周围,有一双筷子,一个装了水杯子,一包可食用盐。妈呀!是不是准备吃我?

老师清了清喉咙,说:“今天我们来做一个实验。”“是要烧还是煮?我准备好了。”我对自己说。出人意料的是,老师把我放进了冷水里,我很重,沉了下去。唉!谁怪我是重量级选手呀!

然后,老师举起了一袋盐,放了一点,我感到有点头晕,飘了一下,又沉了下去。

在外围观的人都有点不能忍受了。有的人大喊:“全倒了!”之后,不怀好意地一笑,老师果真放了一大片盐。“呸!真咸!”尽管我大喊大叫,可谁能听懂我说的话?最终老师又准备放盐,我闭上双眼……奇怪,为什么我感到我飘起来了?

我睁开双眼:哇!我的身子浮起来了。老师给同学们解密,我也津津有味地在那儿听着。

原来清水加盐后,水的密度变大,浮力变大,我就浮了起来。

老师点评:全文构思新颖,从鸡蛋的角度叙述了实验的全过程。描写细腻,感受颇深。

【第4篇】

鸡蛋游泳记

“哈哈哈……”这是哪里传来的声音?哦,原来是小桔灯教室四在做游戏呢!

老师大步流星地走了进来。他首先从电视机的下方拿出一个杯子,一双筷子,一袋盐和一个表面十分光滑的鸡蛋,杯子里装满了水。

这时,大家纷纷议论道:“老师,这是要做荷包蛋?还是要做鸡蛋饭?”老师神秘地说:“今天,我们来做一个实验——鸡蛋浮起来。”教室里突然沸腾起来了。有人说会,有人说不会。老师说:“让我们一起来实验一下吧。”有人说:“只要加上3勺盐就可以了。”老师说:“一个大锅里放三勺盐,鸡蛋就可以浮起来了吗?”

实验中,同学们有的站在椅子上;有的站在前面;还有的趴在桌子上,我们不想错过一丝细节。实验开始了,首先老师将鸡蛋直接放入清水中,鸡蛋立刻沉了下去。老师加了一点盐,鸡蛋抖了几下,又沉了下去。老师又加了一大把盐,鸡蛋还是没有动。

老师只好把鸡蛋拿出,搅拌了几下,再将鸡蛋放进去,鸡蛋立刻浮了上来。老师说:“原理很简单!清水加盐,水的密度变大,浮力也变大,鸡蛋就浮起来了。”

看来我们的生活中处处有科学知识呀!

老师点评:小作者详尽地叙述了实验的全过程,条理清晰,描写细腻,语言流畅。很不错!

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