《感谢你》作文500字
【第1篇】
感谢你
生活中有很多值得我们去感谢的人或物，如消防员、警察、电脑等。这些都是可以在生活中帮助我们的人，而我要感谢的人既不是父母也不是朋友，而是一个“对手”。
你们肯定会很奇怪，我为什么不去感谢那些帮助过我的人，而是去感谢那个与我为敌的的呢？其实呀！你如果在学习中，把那些成绩好的同学当成你的对手，那么你就在学习中有一颗积极向上的心，那么你就会成为你自己心目中的那个第一名。如果一位同学在品德上超越了你，那么你就在无时无刻遇到需要帮助的人给予他们帮助。如果你在生活中遇到一个能在家中做一些力所能及的事的人，你就会想不断地超越他们，这样不仅仅是超越你的敌人，也是超越你自己，难道我们不应该感谢对手吗？对手就等于是我们的良师益友，是他们，让我们在生活中不断发现自己超越自己，不断提高自己品德，不断提高自己的成绩，不断取得老师家长的表扬。这一切都是因为“对手”让我们充满了动力。
我们应该感谢对手，对手就是我们的朋友。
老师点评：立意，选材都很新颖。
【第2篇】
感谢计算题
“感谢明月，照亮了夜空。感谢朝霞，捧出了黎明。感谢春光，融化了冰雪。感谢大地，哺育了生灵。感谢母亲，赐予我生命……”我要感谢计算题，奇怪了吧！
那是我上二年级时，老师特意打电话给妈妈，说我太粗心大意，计算严重出现了问题，必须多做些题目。
妈妈就去书店给我买了一大堆计算题本，每天盯着我，要做好多的题目，我每天都做得眼花缭乱，错了还要订正。
我刚开始一脸坦然，完全无所谓，但做着做着就烦了，看到别人在外面开开心心，自由自在地玩，心里像打翻了五味瓶一样，很不是滋味。
咦？时间可真好，今天，数学 单元测试，我只要这次尽力考个好成绩，今天，就能结束这种噩梦了，以后就不用再做一大堆的计算题了。
终于考试了，我心想：“这次要加油，一定得破纪录，必须要……”
我本以为很难，可我做起来反而轻松得不得了，我看到许多人做不出一，常译丹紧皱双眉，咬紧牙关，还不时唉声叹气；管雨晨像小老鼠一样，交头接耳，嘴里不在喃喃自语。不时的还东张西望，看看他的，再看看你的，肯定也没有了头绪，许小辰也正烦恼着，咬牙切齿，有时转转头发，有时咬咬笔头，思考了大半天，一个答案也没想出来。怎么回事？好奇怪呀，我觉得挺简单啊，噢，我顿时茅塞顿开，一下子沾沾自喜。
试卷发下来后，我占了个大便宜——99分，目前未有的新纪录。
没想到，就几本计算是，竟让我受益匪浅。
老师点评：小作者从小处着笔，揭示出一个道理，高分也是勤练习的结果，“以小见大”法用得巧妙。
【第3篇】
感谢树
世界有许多我要感谢的人或东西。比如感谢母亲在我困难的时候，给我鼓励。我要感谢医生在我生病的时候不管有多累还帮我挂水让我病情好一点，我还要感谢的东西是小草，他把我人的世界装点的漂漂亮亮，给大地穿上一件绿色的大衣，把世界装点得生机勃勃，但我最想感谢的是大树。
大树所有东西都是宝。大树的粗壮枝干可以给我们做武器，把凶猛的动物击退，可以给我们做房子。大树的树叶可以给我们点火来煮东西。可以在冰天雪地的时候，用温暖的火点燃树叶让我们度过了一个又一个寒冷的冬天。大树的果实可以在我们非常饥饿的时候，给我们一个甘甜可口的果子。大树的身子可以做一条大船，带着我们奔向大海，显示少年的胸襟。可以做一个大锅，做出一道道美味的佳肴。
我们的生活少不了大树，大树能防沙尘暴，大树告诉我一个真理：给永远比拿愉快，幸福不在于取得，而在于奉献。奉献方使心灵丰满而充实。
老师点评：习作构思精巧，开篇点明要感谢大树，接着写明感谢树的原因，最后点明大树给予“我”的启发。文笔流畅，主题鲜明，立意深远。
【第4篇】
感谢你
“感谢明月，照亮了夜空。感谢朝霞，捧出了黎明。感谢春光，融化了冰雪。感谢大地，哺育了生灵。感谢母亲，赐予我生命……”
每当哼起这首歌，总会想起“八宝粥”。
那是一年夏天，我和“八宝粥”一起去学游泳。
“八宝粥”比我小，小2岁，虽然是浅水区，我的脚也有点抖，“八宝粥”却勇敢地跳了下去，可我却迟迟不肯下水。
“八宝粥”见我不肯下水，先用“撒娇法”说：“罗肃江，你快点下来啊，这儿超好玩的。”虽然说得我一身的鸡皮疙瘩，但我依然不肯下水。接着，“八宝粥”使出了她的“九阴白骨爪”，挠起了我的痒痒“哈哈哈哈哈”“下不下水？”“女侠先饶命！哈哈哈！”“好，我先放了你。下水吧！”她说。“不，不，不下。”我扬了扬眉毛说：“没听说过宁可相信东台有鬼，也不相信罗肃江这张嘴吗？”
“切，不下就是不下，你个胆小鬼，我告诉你，你早就被我列为胆小鬼的黑名单第一名。”“八宝粥”的话像无形的利刃刺中了我的心。我“扑通”一声跳下了水，向她表明我不是胆小鬼。
“嘿嘿，太好了，终于下水了。”
我傻了眼，才明白，“八宝粥”的话。感谢你，“八宝粥”，你让我充满了勇气。
老师点评：小作者居然要感谢“八宝粥”，读完便豁然开朗，原来是位比自己小的女孩，感谢赐予“我”勇气。立意新，事情曲折生动，扣人心弦。