吹砖600字作文
【第1篇】
吹砖
“咦，老师葫芦里到底卖的什么药？”同学们很是纳闷。
今天下午作文课上，老师拿着一块红转头推开门走进了教室，问：“谁是我们班的大力士呀？”“是要搬砖头吗?”“哈哈，这也太简单了。”同学们七嘴八舌，纷纷踊跃举起了小手跃跃欲试。老师笑了一笑说：“大力士可真多呀！那谁能把这块砖吹倒呀？”“啊？”听到“吹”这个字。我们像泄气的皮球，摇头表示不信。“不就是一块砖吗？有什么了不起的。”一位胖乎乎的同学胸有成竹地走到前面，立起砖头，蹲下身子，用双手撑住桌面，瞪大眼睛，深吸一大口气，再猛地一吹，但砖头却一动也不动，那位同学急了，又连忙吹了几次，结果，虽然他吹得气喘吁吁，大汗淋漓，那块红砖却像生了气似的“长”在了桌子上。同学们见了，一起上台，帮助那位同学。尽管众人齐心协力，用尽了吃奶的劲，脸涨得通红，那块红砖却仍然纹丝不动，仿佛在说：“就你们这些小鬼，还想吹倒我？”同学们垂头丧气地回到座位上。
我不甘心，想道：一定有办法吹倒红砖。我将一本书竖立在砖头前方，再鼓着腮帮使劲吹，课由于我力气太小，那块砖还是扎根在桌子上。
正当我们眉头紧锁，苦思冥想的时候，孙老师突然亮出了她的“秘密武器”——信封。“原来如此！”这是，我已有了锦囊妙计，一位体格健壮的同学似乎也明白了，让信封开口对着自己，将竖着的砖头压在信封的后边缘，然后对着信封的开口开始吹气，只见他狠命地吹了几口“呼——呼——呼——”随着“砰”地一声，那顽强的红砖顿时应声倒地。接着同学们的士气受到了鼓舞，有连续几次有人吹到了小红砖。
这次“吹砖课”告诉我们：当我们遇到困难的时候，不能退缩，而是要借助外界的力量来解决眼前的困难。
【第2篇】
吹砖
今天，老师拿出一块砖头走进教室，“啪”的一声把砖头往桌上一放。这时，同学们面面相觑，都觉得莫名其妙。
老师问：“你们班谁是大力士呀？”我想：虽然我不是大力士，可砖头我总不至于搬不动吧。老师先通过扳手腕比赛选出了2名大力士，然后请他们吹砖头。
听到“吹砖头”三个字，许多人都傻眼了。只见其中一个大力士卷起袖子，双手撑在桌子上，鼓起腮帮，想红砖使劲儿吹，只听“呼——呼——呼——”的声音，他的小脸蛋憋得通红，砖头却纹丝不动，下面只听得我们哄堂大笑。另一位大力士见情况不妙，赶紧伸出援助之手。只见两位大力士鼓足了气，竭尽全力去吹，可红砖依然无动于衷，这下可急坏了我们。俗话说得好“众人拾柴火焰高”，老师又喊了几个人帮忙。只见他们撅着小嘴，使出九牛二虎之力，个个吹得面红脖子粗，课红砖还是一动不动，下课难住了我们。
就在大家垂头丧气之时，有人想出了一个怪招，他在砖头前竖放一本书，吹倒书，砖头就会被压倒，可是书太轻，压不倒砖头，如果重一点，大家又吹不动。大家都束手无策了。
“我有办法！”老师神秘地拿出一个信封，把信封展开一点，请李心辰上来，将竖着的砖头压在信封中间，让他对准信封的开口处吹。只见李心辰像孙悟空用宝葫芦吸收妖怪一样，猛地把周围的空气吸进肚子里，肚子鼓得比猪八戒的肚子还大，然后狠命地向信封的开口处吹了几口。“啪！”小红砖居然被吹到了！
这时全班同学都举手想跃跃欲试：“老师，让我来吧……”
通过吹砖头游戏，我懂得了：当我们遇到困难时，要学会借助外力解决眼前的困难。
【第3篇】
吹砖
“吹砖？咦，这是什么新词。听说过吹气球，吹牛……可唯独没听说过吹砖……”一些好奇的同学在下面窃窃私语。
原来，今天老师是要我们将砖头吹倒呀！这下大家都信心十足了，纷纷举起了小手。于是，老师挑选了两名“大力士”上场。
只见“大力士”先深吸了一口气，用尽全身的力气对小红砖吹了过去，“呼——呼——”一阵“疯狂扫射”后的小红砖待在原地纹丝不动，稳如泰山，相反，那位“大力士”早已累得筋疲力尽了。于是另一位“大力士”——陈天昂同学便上来了。陈天昂在吸取了前面一位同学的失败教训后，决定先做做准备运动，只见他半蹲在课桌旁，双手扒着课桌的两侧，满脸涨得通红，深吸了一口气之后便呼！呼！呼！他吹了起来，一时间“疯狂扫射”瞬间升级成了“狂轰滥炸”，陈天昂的心里也在暗暗得意：这下你要倒了。然而令人惊奇的是：小红砖像棵坚强不屈的大树，再大的暴风雨都不能让它底下那顽强而令人生畏的头！
同学们想尽了一切的办法，然而对红砖的影响都是微乎其微的。这时，老师给大家出了一个锦囊妙计：先将信封的一条边压在砖头下，再对着信封开着的口子吹了一遍，哈！效果还真不赖！于是，我也迫不及待地加入到“行业”里。终于轮到我了，我走上前，两只手按住口子，随后对着它猛吹，可砖头并没有倒下，知识微微地抖了一下，这仿佛是在对我指指点点，又仿佛在嘲笑我。顿时，一股力量涌上我的心头，我对准口子用劲吹了一口气，只听“咚”的一声，砖头应声倒下。
我从这场有趣的“吹砖”活动中得到了启示：当我们遇到困难的时候要学会借助外力来解决眼前的问题。
【第4篇】
神奇的吹“砖”
今天，王老师带来了一块小红砖，老师把砖头放在一张课桌上。我心里嘀咕着：难道是要搬砖头吗？为什么只拿一块砖呢？会不会要来回跑呢？
所有的同学都目不转睛地盯着老师放在课桌上的这块砖头，又用疑惑的眼神看了看老师，老师看到我们这样的表情，便开口了，“你们当中谁能把桌上的这块砖吹倒，谁就是大力士。如果你们不举手或者吹不倒的话，我就开始吹了，我吹倒就是我赢啦！”
大家听完老师说的这翻话，都争先恐后地要来试试。老师请了其中一位高大的男同学，只见他吸气时，一边用两只手不停地向腹部煽动运气，一边深深地长长地吸气，还发出簌簌的响声，好似孙悟空用宝葫芦吸收妖怪一样，一时间，似乎周围的空气都被他吸进了肚子里，肚子鼓得比猪八戒的肚子还要大……他把自己身体内所有的气都呼出来了。可小红砖就是依然不动。接着老师又一连请了四位男同学，他们上台前还各自带了一本书，把书卷成喇叭状，对准小红砖一阵猛吹，可小红砖还是纹丝不动。他们个个吹得面红脖子粗，我一愣，心想：四位男同学合力都吹不动，那该如何才好呢？怎么办呢？
我们左思右想，怎么也想不出有效的解决方法。这时，老师指点，我们先用纸做成一个信封，把所有的地方都密封好，只留下一个开口，再把砖头放在信封的中间，然后对准开口猛吹一口气，小红砖“扑通”一声倒下了。同学们看到这个情景都上去试了试，果然都成功了。
其实，大自然中有很多的物品能帮我们把不能做到的事情变为可能。
【第5篇】
“砖头”的奥妙
今天上课，王老师带来一块小红砖。
一进教室，便将它放在讲台上，接着对我们说：“同学们，今天我们来一场吹砖比赛吧！”
吹砖比赛？这可真新鲜！肯定很好玩把！我们平常只听说过搬砖头，还是头一回听说吹砖之类的事情，而且有幸参加这次比赛，大家都很期待！
欣儿可是一个出了名的好奇鬼，什么新鲜有趣的玩意她都乐于参与。果然不出所料，这次她又第一个举起了小手。
只见欣儿走上讲台，双手撑在上面，对着砖头使劲吹，但小砖一动也不动。
这下子，激发了大家的兴致！
一些身高体壮的男生争先恐后地举起了手来。
奔奔又下台了，也和欣儿一样，竭尽全力地对着小红砖吹了起来，但同样没有成功，小红砖依然纹丝不动。
“我知道了，我知道了！应该把书卷成喇叭状的，这样风力就能集中了。再多请些人吧，人多力量大，或许这样就能把小红砖给吹倒了。”“小博士”文若丽说道。
同学们觉得她说的有道理，同意了她的想法。便多喊了几位同学，我在下面喊“一，二，三，吹。”的口号，他们在讲台上齐心协力使劲地吹，但还是奈何不了它。
“哎！”
看到同学们一股垂头丧气的样子，老师自信满满地说：“我能吹倒小红砖。”
同学们一听，一个个都睁大了眼睛，都想看看王老师到底有何能耐，怎么制服这个顽固的东西。
老师从一个绿色的包包里拿出一个密封的信封。将砖头压在信封的中间，微微展开封口，对着里面使劲地吹，“呼呼——”那小红砖果真被吹倒了。
教室里顿时想起了掌声……比赛就这样结束了。
这场比赛告诉我们一个道理：要善于观察和发现，顺着规律去办事，不然一切都是白费。
古代，人们搬运木材时，就将木材放入河中，让其顺着水自动流淌，到达指定地点。这个故事就蕴含着这样的道理。