戳气球600字作文
【第1篇】
戳气球
今天，老师拿了几个气球，三根钢丝走进来，对我们说：“同学们，今天我们来戳气球，谁先上来呢？”“什么，戳气球？我没听错吧！气球一戳不就破了，我们做这一项还不是小菜一碟。”我心想。老师先把气球吹好，让王力上去戳，女生都捂住了耳朵，生怕炸到自己，只见王力先找了一个点，猛扎下去，“嘭”的一声，气球破了。
这时，老师又发话了：“这把气球戳破简单，谁能让不爆掉，又可以把钢丝穿进去呢？”“啊？不会吧！这怎么可能成功呢？”我百思不得其解，但王戴琪还是上去试了。
老师举着气球，王戴琪用粗的一面轻轻的碰了一下气球，他似乎忘了要把钢丝穿进气球里。老师见状，就把他请上座位了。顾文宇一来，抓着气球用钢丝一戳，气球破了。失败了。
老师又吹了一个气球，“我也来试一试。”老师说。老师先把气球的端头找到了，用钢丝小心翼翼慢慢的戳进去，边往里推，边转。“成功了，成功了。”同学们欢呼起来。老师成功了！我仔细一看，真的耶！
顾文宇和王磊也模仿老师的动作上去试，干了好长时间，终于，王磊堆了一把才进去了，老师还把钢丝从那只气球的另一头穿了出来，变成了“烤气球”！
这次戳气球实验，我还知道，生活中，有许多事情只要动脑思考，一定会成功的。
评语：小作者能够很完整，很具体地把实验的过程写出来，并融入了自己的感想，真不错，如果能写好后再认真修改一下，把句子写通顺就更好了！
【第2篇】
戳气球
今天，老师吹了一个不大不小的气球，拿出一根铁针，说：“谁上来把这个气球戳破？”同学们听了，暗暗窃喜道：“不就是戳气球吗？连幼儿园里的三岁小宝宝也会呀！”
王戴琪第一个上来戳气球，女生都捂住了耳朵，有的男生就喊着：“王戴琪，加油！王戴琪，必胜！”只见他一只手拿着铁针，用劲一戳，“砰”的一声，气球爆了。
接着，老师又问：“谁能把铁针戳到里面却不戳破气球？”同学们愣住了，一连几个同学上去尝试都没有成功，老师说：“我能把铁针戳进去却不戳破气球。”
只见老师把铁针对准气球的端头，小心地旋转铁针，把铁针小心翼翼地往前推。过了一会儿，铁针真的戳进气球了！同学们欢呼雀跃。
然后，老师又请了三组同学自己上来做实验，第一组实验时，有的同学捂住了耳朵，有的躲得远远的，生怕炸到他似的，有的还戴上了帽子······最终第一组实验成功了，可是接着第二组实验还是失败了。
第三组实验时，吸取前面同学失败的经验，也顺利地完成了实验。原来气球的两端厚，中间薄。所以戳两端就不容易破了，最后老师揭开了谜底。
这次戳气球活动真有趣呀！
评语：叙述很有条理，描写再生动一些，作文将更加精彩。
【第3篇】
戳气球
咦？今天不是上作文课吗？老师怎么拿了一些气球和钢丝呢？同学们议论纷纷。这时，老师说：“同学们，静一静，今天来玩一个游戏。”同学们一听玩游戏，非常高兴，坐得端端正正。老师接着说：“今天的游戏就是——戳气球！”
我想，戳气球谁不会呀！只不过气球一戳就破了。这时，老师把王力请到前面去戳气球，“嘣”气球爆了。“谁能把钢丝戳进去还不让它爆炸呢？”语音刚落，同学们个个都傻了呀，（神态描写很生动）只有几人自告奋勇，老师请了王戴琪上台来戳气球，“嘣”气球又爆了，实验失败了，老师也好像个孩子一样，自告奋勇：“还是我来吧！”咦？老师居然戳进去了，真是太奇怪了。同学们纷纷问老师，老师只是笑着说：“想知道吗？”“当然想。”“戳气球首先要找到它最厚的地方——就是两边的端头，如果戳其它部位的话就会爆炸，因为那里非常薄，然后把钢丝慢慢地边转边小心翼翼地往前推，这样，气球就不太容易会被戳爆了。”哦！原来是这样啊！同学们都恍然大悟。
老师又请了3组同学试了试。第1组非常顺利地戳过了气球，第2组就不一样了，没有成功戳过气球，第3组和第2组一样也没有成功戳过气球。看来，戳气球还得多实践呀！
这堂作文课既生动有趣，又增长了我们的知识！
【第4篇】
戳气球
今天上午我们班举行了一节别开生面的作文课。想知道是什么吗？戳气球，对！你可能会说不就是戳气球吗？有什么大不了的？别着急，请慢慢往下看。
老师拿了好几个气球和几根铁棒，说：“有谁敢戳气球的？”王力说：“老师我敢！”哟，“敢”这个字的尾音还颤抖了起来。王笠先拿了一根铁丝，然后使劲向气球扎去，“啪”气球爆掉了，真像爆竹呀！我们叹了一口气。老师又说：“那谁能用铁丝穿过气球？但气球不爆呢？”教室里顿时像炸开了锅一样，议论纷纷。我想谁能啊！正在我思考时，王戴琪说：“我能！”我不思考了，因为王戴琪总是一鸣惊人。我看着王戴琪，只见他用铁丝不尖的一头来戳气球的中心，慢慢地，小心地往前边转边推，大约持续了3分钟，还没有穿进去，我心里着急起来。又过了几分钟还没有穿进去，我估计王戴琪心里也很着急。同学们说：“快点呀！”同学们的话更是让王戴琪更加着急了。接着又上来了几个人，结果都失败了。老师说：“来试一试。”同学们睁大了眼睛，迫不及待地想看老师表演，有的人屏住呼吸，有的人说老师出马，一个顶三，还有的人在帮老师加油，但也有的人捂住了耳朵，怕老师没有成功。老师开始表演了，只见老师把尖的那一头朝上，慢慢地，小心翼翼地往中心推，老师还转动铁棒，一会儿往左，一会儿往右，最后老师成功了。同学们得出了一个结论：两端厚，中间薄，要慢慢转，还要小心地往前推。接着，老师又叫了几名同学上去表演，结果都成功了。
俗话说的好，百闻不如一见，你自己试试吧！
评语：你观察非常仔细，能够抓住人物的动作、神态和语言进行生动刻画，如果能够合理地安排作文的详略就更好了。
【第5篇】
戳气球
今天，老师又给我们上了一节关于气球的课——戳气球！
老师叫了三位男同学上去戳气球了，可是，三个气球全都被戳破了。老师笑了笑，说：“我能不把气球戳破！”同学都不太相信。只见老师先吹出一个稍微大一点儿的气球，然后找到了气球两端的端点，用细铁丝小心翼翼地往里戳，一边轻轻地戳，一边把细铁丝转动着往前推。终于，铁丝穿到了气球里面。实验成果。老师问我们：“你们知道为什么我没有把气球戳破吗？因为两端的皮比较厚一些，中间的皮比较薄一些，你们戳的都是中间，细铁丝一穿进去，当然会破啦！”大家听了都不服气，都想亲自去尝试一下。
王戴琪带着他的助手上前去了。他找到了那端点，就开始戳了。只见王戴琪往里戳一次，他的助手就往后退一次。大家齐声喊道：“王戴琪加油，王戴琪加油！”过了一会儿，只见坐在位子上的同学，有的捂住了耳朵，有的大声呼喊，有的站了起来，走到前面去了······“Yes！”听到王戴琪的那一声呼唤，大家都为他的成功而感到无比的高兴！他自己也感到无比的自豪！
这次有趣的戳气球游戏，让我回味无穷！回家后，我也要去试一试！
评语：这篇文章的成功之处在于你认真仔细的观察，观察是写好作文的第一步！