有趣的一堂课400字作文
【第1篇】
有趣的一堂课
“我来！我来，我画得比你好！”咦？教室里怎么这么热闹呀？嗬！让我带你去看看吧！
上课了，老师面带微笑地问道：“同学们，你们喜欢画画吗？喜欢画画的请举起手来。”老师的话音刚落，教室里立刻乱成了一锅粥，同学们争先恐后地举起了小手。老师看到这么多小手都举了起来，就笑着说：“噢？这么多呀？那谁会闭着眼画画呢？”啊？闭着眼画？这——这该怎么画呀？我愣了一愣，刚才还举得高高的小手立刻放了下来。但还是有几位同学的手依旧举在那儿。
老师选了房昕怡上去表演，房昕怡先绘声绘色地描绘了自己将要创造的作品：几座高耸入云的大山，几棵小草，一朵小花在风中摇摆。接着，老师拿了一条围巾将房昕怡的眼睛蒙得严严实实的。我心想：嘻嘻，房昕怡这回可要当一个“盲人”喽，这下有好戏看喽！
只见老师递给房昕怡一支白粉笔，她拿着粉笔，左手伸在前面摸索着，一会儿，她走到黑板前，左手点着黑板，一会向上移，一会往下移，好像在寻找起笔的位置，过了几分钟，她找到了起笔的地方，于是，她上前小心翼翼地画了一笔，接着又画了一笔，大约一刻钟后，她画好了，我们一看，哈哈！山画成了一个大“笔架”，小花画到了山的中央，别的就不要再提了。房昕怡解下围巾，看了看自己的作品，也笑出了声。
最后，该到我们亲自尝试了，我用左手捂着眼，画了一只风筝和一个房子，画好了之后，我一看，笑出了声：风筝画到了房子的窗户上，门画到了屋顶，整幅画乱七八糟。
做了这个小游戏，我想盲人的一生都是在黑暗中度过，生活多不便呀。我们不能嘲笑他们，要向他们伸出援助之手。
评语：优秀的你从不让老师失望。细致的描写令人身临其境。奖你一个大拇指，你真棒！
【第2篇】
闭着眼睛画画
“哈哈······”什么事儿这么开心？原来是我们在玩闭着眼睛画画。
老师满面春风地走进教室，然后笑眯眯地对同学们说：“会画画的人请举手！”同学们都举起了手。老师又问：“谁有一条长围巾？”只见王雨瑶从桌肚子拿了一条长长的粉红色的围巾送给老师。老师说：“我们这一次可不是普普通通的画画，而是闭着眼睛画你想画的东西。”
只见翟一帆举起了手，老师就请他上去。老师先用围巾把他的眼睛蒙了起来，然后就让他往前走。翟一帆先用手摸索了一阵然后慢慢地往前走，终于摸到了黑板，就画了起来。他先画了一个不算圆的脸，又在脸的右上方画了一点点刘海，接着又画了眼睛、耳朵、鼻子······画完了，同学们立刻笑成了一团，有的捂着肚子，有的直跺脚，有的干脆上前去······
房昕怡也上来画了。她先画了小山，呵，还真像笔架，然后又画了小花小草······最后结果可想而知：花像太阳，花上的叶子也斜在了一边······
这节课告诉我们：应该多帮帮盲人，让他们不再觉得世界黑暗。
评语：文章写得不错，结尾可谓画龙点睛。但誊写不够认真。
【第3篇】
闭着眼睛画画
今天，我们上了一节作文课，这节作文课很精彩。
老师面带笑容地走进教室，说：“同学们，你们喜欢画画吗？喜欢的人请举手！”老师的话音刚落，同学们都争先恐后地举起了手，我疑惑地想着：“老师怎么会说这样的话？难道是另有隐情吧！”老师再次神秘地说：“今天我们画画可不是一般的画画呀！那就是‘闭着眼睛画画’。”“闭着眼睛画画有什么难呀！我还能闭着眼睛写字呢！”我骄傲地说。“好！那我们来看看你们谁能画出好看的画！”老师说。
游戏开始了，老师向王雨瑶借了一条围巾，把翟一帆叫到面前，把眼睛蒙上，翟一帆慢吞吞的走到黑板前，他摸了摸，好像摸到了门的把手，猛地一下往右移了一下，画出了一个人头，接着画眉毛、眼睛、嘴巴。哈哈······原来翟一帆把这人的眉毛、眼睛、嘴巴全都画歪了！教室里同学们哄堂大笑。有的摸着肚子笑，有的捂着嘴笑······翟一帆不知所措，害羞地回到了座位上。
其实最精彩的是让我们自己画，我拿出一张纸，把眼睛闭上，画一只猪，等我把眼睛睁好后，不禁笑起来，我把猪的五官全都挤在了一起······
这节课太有趣了，同时，也让我明白了一个道理：在生活中不能没有光明，所以，我们要保护眼睛！
评语：文通字顺，描写细致。但请誊写中注意语句的简洁。适当修改，进步会更快。
【第4篇】
闭着眼睛画画
今天，老师微笑着说：“同学们，你们喜欢画画吗？”“喜欢。”老师又说：“喜欢画画的人举手。”同学们纷纷举手。我想：这次画画一定有难度。果然不出所料，老师说：“今天我们来闭着眼睛画画。”同学们都不由自主发出了一声惊叹：“啊。”
老师请翟一帆来画，他一脸洋洋得意地站在黑板前，说：“我来画一个人的脸。”说着，老师拿着了一条粉红色的围巾围起来。他再也不得意了，大声地说：“好黑。”然后摸索起来，摸到了黑板，老师递给他一支粉笔，他便一笔一画地画起来，画完了，同学们哈哈大笑，原来他画得左偏右斜。他拿掉了围巾，“呀”叫了一声，说：“我怎么把眉毛、眼睛、鼻子画斜了。”又引得我们一阵大笑。
欢声笑语之后，我们陷入了沉思：眼睛是我们必不可少的，我们应该保护眼睛。如果残疾人这样，那该多可怜啊！我们应该伸出援手帮助残疾人。
评语：娟秀的字迹，流畅的语句，老师喜欢读你的习作。