阅读，不止的脚步作文500字
我总是渴望阅读。
像一盏马灯，拴在黑夜的瓦檐下，让飘泊的心宁静；似一束缠绵的圣火，照亮前行的蹒跚，催生内心萌动的追寻。与书共度的时光，就像牵手一位饱经沧桑的智者，行走在悠静的巷子，用指尖触摸文人墨客留下的壮志与豪情。我兴奋地与你为伴，用尽一部辞典里的言辞，也难以言表出满眼里的疼爱与百般柔肠；字里行间流露的真情常常使我萦魂绕梦。
寂静的夜，倚着书桌前的靠枕，就着台灯淡淡的光晕，气定神闲地慢慢品读文字。这一刻，自由的思绪不经意间把心擦亮，窗外的斜细雨，倍增了诗意。我游走在长巷里，心怀翅膀，贪恋这满庭芬芳。陶渊明的瓣瓣黄菊点缀了隐约的南山，龚自珍的片片落红软成点点春泥，罗梭的瓦尔澄湖承载着深刻的睿智，鲁迅的呐喊饱蘸着浓浓的生命之火。我微微地触碰着你们，好想喊住匆匆行走的时光，在月下的窗前，在唐诗宋词的宝典里重温辗转反侧的梦境。
我还懵懂，不知道轰轰烈烈的人生追求。但我羡慕陶渊明，向往自然，不慕荣利，不为世俗羁绊，悠然自得地过着恬淡平凡的日子。也敬仰鲁迅，一生历尽艰难，仍执著着生命的追求，用炽热的灵感让生命怒放。每每把耳朵贴近，倾听岁月的回声，从那幽幽墨香里款款而来的你。闭上眼，我渴望与你在这里相遇，同行。巷子里，一个声音打碎了安静。我怀揣着你，收拾起行囊，走向更远。
其实，阅读就是终身的旅行。
老师的话：
读罢此文，便有一股激情荡漾在心间。小作者触摸的何止是那跳跃的文字，更是以他稚嫩的手细细地触摸着生命之花。
文章结构一开头就以马灯、圣火、智者等一连串精妙形象的比喻，表现出了书对小作者的引领，书既是益友，更是良师。接着小作者在列举了自己广博的阅读：陶渊明的《饮酒》，龚自珍的《己亥杂诗》，鲁迅的《呐喊》，罗梭的《瓦尔澄湖》他一一饱读。小作者在感受书籍的神圣与高洁的同时更是向读者倾述了心灵的成长历程——书不仅让打开了他的视野，更是让他学会听从内心的召唤，在浮躁中追寻一份淡泊与宁静。这就是书的力量，它开启尚处于懵懂时期少年的一份少有的审视与沉思。这也不仅让我想起了林海音的国文老师对她说过的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 读书增长的不仅是知识还有智慧，这样的人才是健康的人。