猜猜今天啥作业？
上完体育课，我大汗淋漓地跑进教室。呆坐了一会儿，汗也落了，一扭头，见坐在后面的刘明正握着笔，“沙沙”写着什么，对了，离上课还早着呢，不如来猜猜今天的作业吧！
今天先上了一节英语课，老师习惯布置这样的作业：英语单词写几遍，汉语写几遍，加上例句替换几遍。对了，我就把今天学的英语单词写三遍，汉语写三遍，再默一遍，然后例句替换写一遍。刷刷刷，我很快就写完了。再来猜猜数学作业吧，今天学的是“长方体和正方体的表面积”，一般学了新知识就会做练习，那么今天会做《课课练》第几题呢？看来看去，这一单元的题都能做，不管啦，把这一单元全做了，也不是什么大事。说干就干，大脑高速运转，又没有“拦路虎”，做起来很是轻松。也真奇怪，主动写作业，总觉得作业很少很少。
写好数学作业还没上课呢，我又出去玩了一会儿。一直期待的第三节下课时间到了，只见英语老师迈着轻快的步伐，走进了教室，在黑板上写道：“第三课单词三英三汉默一遍，例句替换一英一汉。”“耶！哈哈——”我情不自禁地大笑起来。同桌一脸疑惑地看着我，说：“哎哎，别笑傻了！”再看数学作业，是把“长方体和正方体的计算公式写一遍”，我大为失望。可转念一想，这一课的练习总是要做的，再说了，刚刚学习了新知识，我进行了练习，知识不就掌握的更好了吗？还有，老师布置这一课练习的时候，我就能第一个去让老师改。
晚上回到家，因为所有作业很早就完成了，所以我拿起了自己喜欢看的课外书，又看了一会儿动画片，还出去和小伙伴玩了一会儿，很是得劲。妈妈下班回来签字的时候还表扬我，说：“今天的作业字迹工整，正确率高。”他哪知道我今天的经历呀！
从此，我一发不可收拾，一有空就开始猜作业，不仅一个人猜，有时还和同桌、前后桌一起猜，这样一来，猜中的几率就更高了。语文老师知道了这件事，表扬我说：“高铖同学猜作业，其实是一种主动学习的表现，他已经能管理好自己的时间了，希望大家都能向他学习。”可有谁知道，我放学回家之后，能有更多的时间干自己喜欢的事情，这是多么快乐的事呀！