别离的笙箫（续写）
寒冬，北风呼啸，雪花飘飞。在新年来临之际，我们六年级（３）班的教室里却春意融融，绚丽的皱绞纸链，像一道道彩虹悬挂在屋顶。墙上、窗户上贴满了五颜六色的“星星”。同学们围坐在用课桌拼摆成的有独特含义的“十二”周围。“十二”代表着人生走过的十二年，标志着少年时代新的历程。黑板上，一行潇洒的大字――“让我们最后一次欢聚在新年的钟声前”。一场别开生面的联欢会，开始了！
雪花在天际飘荡，摇摆着落了下来，教室里却回荡着一股暖意。但我们的心中，却有一股止不住的哀伤。音响放着优美的旋律，但我听得出，那律曲的背后，是黯然神伤的忧愁。我们谁都没说，只看着节目。主持人用一种轻快的语调报着“下面是诗歌朗诵节目，有请梁楹朗诵《再别康桥》下面哗啦啦响起一片掌声。“轻轻的，我走了，正如我，轻轻的来……”我闭上眼睛，听着他吟诵着。我陷入了深思，六年级，正是无可替代的一年，紧张的压力一层一层负在身上。那里会有时间分心？老师说，在你面前的只有两条路，成与败。正是上节课，全班要背这篇《再别康桥》我和同桌郑博在那里互背，有错便及时纠正，而空闲的时候，便有了这样的对话“若鹏，好不好背”“不好背”“那再接着背吧”正是这样背了许久，我才发现这首诗中的悲伤曲调，或许诗人徐志摩离开康桥的那种不舍与忧伤，正是我们此时那种沉寂的哀伤。毕业了，就离开小学六年的欢乐、努力与成功。
我想，六年级就是需要勤奋的，正如同背书一样，只有死板的枯燥，只能一字一句的将文章的一字一句背下来，别无他路。六年的奋斗，对我来说，是永恒的回忆，正如同六年中知识是我永恒的财富一样……
我正思索着，忽然间，一样嘹亮的号叫唤醒了沉思中的我，哦，原来梁楹表演已经结束了，现在是张劲在唱歌啦，我好奇地看着他唱。
张劲穿着大衣，在那里大声唱着“我们曾走过……”而坐在一旁的同学都堵着耳朵，我问陈依旻为什么呀，她松开一只手说：“啊，什么，跑调了!”
这下，我又不由自主的陷入了回忆，夕阳下的操场，树荫旁洒落着一片金色的余辉，我和朱启豪的影被拖的极长，我们沉默地走着，直到转到一棵树下。我用手轻抚着树上的纹路，我先用一种温和的语调说：“就是这棵成长树？”我倚在树上，笑着说：“是呀，这就是我们一年级种下的成长树，长高啦，小朱，你的理想是什么？”他并没有做声，也和我一同靠在树边，轻声说：“当初，是我们栽下了这棵树，我想做一个植物学家呢。”我开腔了说：“我嘛，只不过想实现公平而已。”“公平？”他忽然笑了：“我也想要求公平，这个世界上还有公平吗？”“我说就是不够公平，才要维护公平呢！”
其实，童年时的理想最容易成为现实，而童年时的约定也会被终生铭记，童年的人是最纯真的，童年的梦也是最爱幻想的，童年植根在人心深处，都又让人不舍。
“悄悄的，我走了。”这是《再别康桥》。而我们也要离开这里，投影仪不断地放着照片，已是最后一张我们全班的合影了。一滴泪，无声的落下，却又在那一瞬间，绽放出无尽的灿烂。让我们走吧！老师站了起来。我想到“悄悄的，我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
“铁打的营房，流水的兵”我坚信，在大雪翻飞的日子里，会再次有人踏进这里，而我们的故事，就让后人给我们的故事加上批注，添上色彩。
墨色空中，雪正飞舞。