光也是我的老师
光在照耀中教会了我许多。
——题记
学校有组织写科学小论文的活动，我自己觉得文笔还不错，就想去试试，结果两篇中一篇也没有上。对此，我高傲的自尊心将其视为巨大的耻辱。我灰心丧气，科学课一个人默默坐着，孤独冷淡。
老师发现了情绪不高的我，下课了，老师把我留了下来。“这次你一篇作文都没有选上，很失望吗？”老师问我。我像傀儡一样生硬地点了点头。老师看着我，沉思了片刻，把窗帘拉上，又把灯关了，教室里瞬间暗了下来。 我不明所以，只觉得在黑暗中更加沮丧、悲伤，老师在一边将手轻轻的放在我的肩膀上，打开了一支手电筒。
“老师，这是干什么？”我很疑惑。
老师没有回答我，只是将光转移到一面镜子上，光一瞬间就反射到老师身上，那么自然，那么流畅。接着老师又把光转移到一面空荡荡的墙上，不论老师怎么调整角度，光却始终干巴巴地贴在墙上。 做完这些，老师关了手电筒，打开灯，笑眯眯的望着我说道:“看了我的演示，有没有明白一些什么？” 我脱口而出:“光线要有镜子才能反射，人要有合适的地方才能成功！”说完我又泄气了，我实在是想了各种方法去写那两篇小论文，但还是失败了！ 老师微微一笑，她拉开窗帘，推开窗户，又将电筒向外面照去，没有任何动静。手电筒微弱的光被外面的无边日光吞没了。
“这次你又明白什么了呢？”我茫然的摇了摇头，表示不明白。老师意味深长的说:“正如你之前说的那般，人要有方法才能成功，可如果你的方法是千篇一律呢？太过于普通的方法，即使再好也起不到成效，可是，如果你走一条与别人不同的路，想出与别人不同的创意，就会起到事半功倍的效果。光在墙上照着，只能单一的照亮墙壁；而在镜子的反射下却可以四通八达，所向披靡，所有的黑暗都为它让路。你呀，想写出一篇好的小论文，就用更加新奇的主题去探索吧。”
我茅塞顿开，我一直采用的都是一些生活中老调重弹的素材，大家都早已滚瓜烂熟了,难怪吸引不了老师的眼球！成功就是需要创新的构思，成功需要的是完美的契机啊！ 后来我接二连三的写下了生活的遇到的一些特别事件，并从各方面查找资料，从各种角度进行分析，花了很多心思。终于有一天，学校的校园报里登上了我的小论文。
光，我感激它，是它教会了我如何走出低谷，引导我走向那一片少人问津的世界。我，应该走出一条全新的路来！
教师点评：选材有新意，小事蕴含大道理，用具体叙事的方法讲述了一个故事，塑造出了一个成长的我和一个关心学生的老师形象，更突出了标题这件事中“光”对我的影响。行文流畅，用词相当精准优美，说理深刻，有说服力，全文读来让人舒服喜爱。