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感受数学的乐趣作文600字

日期:2023-5-170 次浏览

克莱因说过,音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学却能提供以上的一切。我非常喜欢这句话,它代表了我的心声。在学习数学的过程中,我发现数学并不是枯燥无味的公式计算,它包含了探索的趣味,收获的喜悦。怎么,你不相信吗?现在请跟着我一起去感受学习数学的快乐吧!

例如,我们学习平行四边形面积的计算这一知识时,并不能单纯地死背公式,可以利用平行四边形的小纸片,自己去试一试,怎样使一个平行四边形经过剪贴、拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形。是的,有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高,把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形,然后可以把它们拼成一个长方形;而有些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开,就得到两个直角梯形,依然可以拼成一个同样大小的长方形。同学们通过观察、思考,认识到拼成的长方形的长和宽,分别就是原来平行四边形的底边和高。由此,大家终于自己找到了平行四边形面积公式为:S=ah。像这样通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算,去探索发现规律,掌握数学知识,有没有让你出不尝到了数学家们研究问题成功后的滋味,有没有使你对数学的学习兴趣倍增呢?

除了动手参与的乐趣,我相信数学的神奇更能吸引你。有一道思考题是这样说的:“一辆客车从东城开向西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米,东西两城相距多少千米?”小明和小英在解答这道题时,计算的方法与结果都不一样。小明得到的结果比小英算出的结果少,但是老师却说两个人都是正确的,这是为什么呢?其实,这道题我们可以很快地想到一种方法:4.5╳2.5=112.5(千米),112.5+18=130.5(千米),130.5╳2=261(千米),但仔细推敲一下,就觉得不对劲。其实,在这里我们忽略了一个非常重要的条件, “这时刚好离东西城的中点18千米”,这个条件中所说的“离”字,没说是还没到中点,或者是超过了中点。如果是没到中点18千米的话,列式应该就是45×2.5=112.5千米,112.5-18=94.5千米,94.5×2=189千米。所以正确答案应该是:45×2.5=112.5千米,112.5+18=130.5千米,130.5×2=261千米和45×2.5=112.5千米,112.5-18=94.5千米,94.5×2=189千米。两个答案,也就是说小明的答案加上小英的答案才是全面的。怎么样?大家有没有从这两个列子中,感受到数学的奥妙之处呢?

其实,在生活中,还有许多有趣的数学题目,列如正方体切一刀有几个角呢?大家也可以动手试试哦。只要我们善于观察,乐于思考,相信大家一定能体会到数学的乐趣。勇敢的去尝试吧!

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