牵引作文600字
风筝能飞得高远而不迷失方向，是因为有线的牵引。
----题记
“因为∠ABC=∠CDE，所以AD∥BC，又因为AD⊥BG，所以……”老师正在讲台上津津有味的讲着几何证明题，而我的思绪早已穿过层层云朵跑到九霄云外了：绿绿的草地，蓝蓝的天空，洁白的云朵……。
【设悬引题，开篇新颖别致】
突然，老师的说话声怎么没了呢？我转头一看，老师正用严历而愤怒的目光看着我，仿佛她的一双眼睛里有一百只眼珠，像一把利箭直插入我的心房，命中率绝对百分之百，我在这威严的目光“关照”下，羞愧的低下了头，恨不得找个地缝钻进去，在接下来的半节课中，我的眼睛好像粘在了黑板上一样，丝毫不敢懈怠。下课后，老师对我进行了一番长篇大论的教导，虽然感觉她有些像唐僧，但仍将受益匪浅的“真经”灌进了我的脑细胞里。记不清当时说的是什么，可依然耐着性子，拿出一百个悔改的信心在心里暗暗地承诺……说着说着，忽然老师的话停止了，我轻轻的抬头转睛一看，老师的目光中充满了无奈和伤感，而更多的是鼓励与信任，我的心微微一颤，血液循环加速，似乎良心忽然发现，觉得很对不起老师，辜负了老师对我的期望，于是，我就向老师做了平生最真诚的承诺。
【情节发展，描写生动传神】
经过这件事后，每次想要溜号时，都会想起那束催人奋进的目光，它好似一条线，牵引着风筝的线，只有它的存在风筝才能飞的高远，飞得美丽。如果线断了，风筝也不会翱翔在蔚蓝的天空，去追寻那美丽的梦想。
有了线，风筝才能搏击长空；有了线，风筝才能飞得自由；有了线，风筝才有了属于它的天空。线就是对风筝的牵引，人生何尝不是这样，那个坚定不移的目光就是对我的激励。我将把它当作我一生的警示，绝不掉以轻心，坚持走好自己的路，走向成功人生。
【排比蓄势，论述有理有据】
那束严厉又温柔的目光将在我的脑海中定格，成为我心中始终珍藏着的一幅美丽的图画，那就是风筝与线的故事，更是线对风筝的牵引。
【言简意赅，深化文章主题】