春天350字作文
【第1篇】
春天
春天是位大画家，画出草长茑飞，画出鸟语花香，画出桃红柳绿，画出姹紫千红，画出了……
春天来了，大雁从南方飞回来了，乌龟、松鼠和其他冬眠的动物都醒了，也都饿了，所以出来找食了。
花园里面非常漂亮。有洁白的梨花，有粉红的桃花，有黄澄澄的迎春花。这挺拔的柳树更加好看，碧绿碧绿的，这让我想起一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
小朋友们都脱下了厚重的棉袄，换上了轻便的春秋衫。放假了，就和爸爸妈妈一起玩，一起去看电影，开心极了。
小河上的冰融化了，小鱼、小虾和螃蟹玩起了捉迷藏，小青蛙在“呱呱呱呱”地唱歌；老牛在岸边悠闲地吃草，不时还发出“哞哞”的声音；芦苇姑娘随着风伯伯的乐曲跳着欢乐的舞……
这春意盎然的春天，真令人回味无穷哪！
老师点评：能抓住巡边员诗如画的春天景色的特征，选取典型事例的事物描写，使春天具体可感，语句优美，层次分明，中心突出。
【第2篇】
春天真美丽
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。
春姑娘来到小河边。小河的冰融化了，河水清澈见底，一眼就能看到水里的沙石。小鱼、小虾欢快地游玩着，仿佛在玩捉迷藏游戏，小河边的青蛙“呱呱”直叫，好像在说：“春天来了！春天来了！”
春姑娘来到五彩缤纷的花园里。粉嘟嘟的桃花开放了，像小姑娘羞红的脸蛋，又像一片灿烂的朝霞。洁白的梨花，像雪一样白，真美丽！还有那金黄色的迎春花，就像给我们报告春天已经到来。那翠绿的柳树，多么像一个俊俏的小姑娘。
春姑娘来到田野里。嫩绿的小草更加生机勃勃。金灿灿的油菜花，像一片金色的海洋。那笔直的杨柳，多么像一个卫兵守护着田野……
春姑娘来到动物的身边。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采蜜，蚂蚁正准备寻找冬天的食物呢！
春天如诗如画，令人回味无穷，我爱这美丽的春天。
老师点评：通过四个如诗如画的情境，选取有代表性的事物表现春天的独特魅力，比喻生动，语句优美，脉络分明，中心突出。
【第3篇】
多彩的春天
春天是粉色的，是金黄的，是雪白的，是五彩五彩缤纷的……
春天来到小河里，让冰融化了，小鱼，小虾，小青蛙……都在小河里嬉戏，可热闹了。
春天吹红了桃花，粉红的桃花像一个害羞的小姑娘，又像天边的朝霞。梨花开了，雪白雪白的，就像下雪了似的。路边的迎春花也开了，金黄金黄的，美丽极了！小河边的柳树也发芽了，柳树的生命力可顽强了，听说折一根柳树的枝条，随便插在泥土里，就会再长出一棵柳树呢！
田野里的油菜花开了，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。麦苗正一个劲地向上生长，一天能长几节，几天就能长好高呢！
春天唤醒了许多小动物们。小蜻蜓、小蝴蝶、小蜜蜂也都出来游玩了。
小朋友们都脱下棉衣。有些去郊外踏青，有些放风筝……说到这里，我就想起了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
我爱春天，爱它那迷人的笑脸……
老师点评：语句优美，用词准确形象，画面色彩鲜明，中心突出。
【第4篇】
美丽的春天
春天是一位大画家，画出了五彩缤纷的世界。
春天来了，小河上厚厚的冰融化了，动物们也都苏醒了，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱歌呢，小蛇也出来寻找食物了，青蛙在池塘里的荷叶上“呱呱”地叫了，小鱼在河快快活活地游玩着，蜜蜂“嗡嗡”地叫，正忙着采花粉呢。小蝴蝶在天上飞来飞去的，这时，我想起了一首古诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻……”
花园里，粉红粉红的桃花开满了枝头，雪白雪白的梨花你是大地上下了一场雪，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”二月的春风似剪刀一样，裁出了柳树细细的枝条。
人们脱下了厚重的棉衣，换上了俏丽的春装，小朋友们有的忙着去春游了，还有的去放风筝呢！我只想起了一首古诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我要谢谢春天这一位画家，画出了大自然这么多的美景。
老师点评：全文紧扣了春天的“美丽“这一特征，从不同角度，不同侧面表现了春天如诗如画的景色，从而突出中心。
【第5篇】
多彩的春天
春天悄悄来到我们身边。春天是绿色的，春天是粉色的，春天是湛蓝的，春天是五彩缤纷的。
春天来到小河里。河里的冰融化了，河里的小鱼、小虾在玩捉迷藏。风来了，吹动柳树，柳树发出“沙沙“的声响。小鱼见到行人赶紧往小河的最深处游去。
春天来到花园里。桃花粉红粉红的，梨花雪白雪白的，迎春花金黄金黄的，它们正在比美呢！柳树碧绿碧绿的，风吹动她那长长的秀发，可美啦！
春天来到田野里。小草在风中翩翩起舞。油菜花金黄金黄的，像一地黄金，像金色的海洋，更像铺上了一块金黄的地毯，像妈妈给小宝宝换上了黄色的外衣。
春天来到小动物的家里。春天把小动物唤醒。蜻蜓醒了，蜜蜂醒了，蝴蝶也醒了……说起蜜蜂，我想起了一首诗：“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”
春天来到小朋友们的身边。小朋友们脱下了棉衣，换上春衣。人们结伴出去郊游、放风筝，可开心啦！
春天的世界五彩缤纷，春天的世界又美丽又奇妙。
我爱春天！我爱它那五彩缤纷的世界！
老师点评：能紧扣“多彩”这一特征，从多角度多侧面表现春天之美。