吹泡泡作文

【第1篇】

吹泡泡

今天上午，我们在小桔灯趣味日记课堂上吹泡泡了。

一上课，孔老师就把我们的泡泡水收走了，看见有各种各样的，比如宝剑形的、鲸鱼枪形的……颜色也有五彩缤纷的，比如蓝的、绿的、紫的、黄的、红的……真是色色俱全呀！

开始吹泡泡了。首先，我拧开瓶盖，拿出吹泡泡的小棒。接着，嘟着嘴，对准小棒上的那个圈一吹，泡泡出来了，看哪！泡泡在日光灯的照射下，显得十分漂亮，有爱心形，有圆形，有两个连起来的泡泡好像一个小葫芦……真是多姿多彩呀！

吹完泡泡后，我们觉得好开心！

老师点评：颜色，形状都写出来了，好！

【第2篇】

吹泡泡

今天我们子啊小桔灯一起吹泡泡了。

一上课，孔老师就把我们的泡泡收上来，我忘带了。看，同学们带的泡泡是有大有小，形态各异：有奶瓶型的，有熊大样子的，还有宝剑形的……真是应有尽有啊！

开始吹泡泡了，首先，我拧开瓶盖，拿出泡泡杆，甩了一下，组多五颜六色的泡泡都出来了。大的有乒乓球那么大，小的只有一丁点大，也有双胞胎哦！在我甩的正开心的时候，我发现有人甩了许多气球大的泡泡，而且是爱心形的哦！没有吹泡泡的人，有的在拍泡泡，有的把泡泡往天上吹…….大家真开心呀！

虽然没带泡泡，但我还是很开心呀！

老师点评：吹的，拍的，总之一个开心！中心明确！

【第3篇】

吃泡泡

今天，我们在小桔灯趣味日记课堂上玩吹泡泡了。

一上课，孔老师就把我们的泡泡水收上来，看见大家带的泡泡水种类有大有小，形状各异：有奶瓶形的，有爱心做的瓶盖的，还有鲸鱼形的……我带的是圆柱形的。

开始吹泡泡了，首先，我们先拧开瓶盖，拿出泡泡的小棒，接着我的右臂挥舞起来，那爱心形的打泡泡就出来了。我甩出的泡泡特别特别的大，同学们都在惊叹。同学们也在吹，他们吹出的泡泡都飞上天了；五彩缤纷，真好看！没有吹泡泡的同学在跳起来追着泡泡打。

我们真开心呀！

老师点评：不仅写出了自己甩出的泡泡，还写了其他同学的行为，很全面！

【第4篇】

吹泡泡

今天，我和同学们去楼顶的平台上吹泡泡。

游戏开始了，我用力一吹，吹出了一串儿一串儿的小泡泡。我轻轻地吹，吹出了许多大泡泡。我转圈儿，风帮着吹，就只吹出了几个大泡泡。我轻轻地不停地吹，就会吹出一个巨大的泡泡。泡泡圆溜溜的，有大有小，我们有的同学吹出了三胞胎，五胞胎，甚至有七胞胎。我还吹出了椭圆形，我觉得泡泡真神奇。我们吹出泡泡很多很多，数都数不清。泡泡桔黄里透着紫红，湛蓝里透着金黄，梅红里透着青绿……泡泡的颜色千变万化，五彩斑斓。有许多蜻蜓来跟泡泡玩耍。他们玩了好一会儿，才回家。

上课铃响了，我依依不舍地看着泡泡。我自言自语地说：“放学了，我还要玩吹泡泡。”

老师点评：写得生动具体，相信写作水平会越来越高的。

【第5篇】

吹泡泡

今天，我和同学们一起去学校楼顶的平台吹泡泡。

开始吹泡泡了，同学们有的用力一吹，吹出了一串泡泡；有的轻轻地吹，吹出了几个大泡泡；有的转圈甩，甩出了很少的泡泡；还有的轻轻地不停地吹，吹出了一个大泡泡。我轻轻地吹，吹出了很多很多的泡泡，数都数不过来，一串一串儿的。泡泡的颜色真美啊！有紫中带蓝，有绿中带红，还有黄中带橘红……五颜六色。美丽的泡泡，把蜻蜓都吸引过来了。

不知不觉，上课了。同学们依依不舍地和泡泡说再见。

老师点评：吹泡泡的动作写得具体，泡泡的大小、形态写得逼真，让人如临其境。

【第6篇】

吹泡泡

今天，我们和老师在教室里吹泡泡。我的吹泡泡工具已经买了好几天了，今天终于发挥作用，我拭目以待。

我们来到了顶楼的平台上。开始吹泡泡了，有的同学靠近吹，吹出了一串一串的泡泡；有的同学用力地吹，吹出了上百个泡泡；还有的同学轻轻地吹，吹出了一个大泡泡。泡泡又大又圆，五颜六色，色色俱全，瓦蓝里透着大红，桔红里透着粉红，紫红里透着橙黄……忽然，一群蜻蜓飞过来，好像是被我们吹的泡泡吸引住了，蜻蜓问泡泡：“你是什么？怎么这么美丽？”泡泡没说话。蜻蜓是喜欢水的，我不禁想起了“蜻蜓点水”这个成语。突然，一阵风把泡泡吹走了，蜻蜓也跟在后面飞走了。

我真想继续玩，可是放学了。我依依不舍地离开了。

老师点评：写得生动形象，今后继续努力。

【第7篇】

吹泡泡

今天，我们要一起在学校玩吹泡泡游戏，我很期待。

我们来到了楼顶的平台，开始吹泡泡。我一下子吹出了上百个，第二次我吹出一串一串的小泡泡。泡泡有的又大又圆，有的是椭圆形的，真是成千上万，数不胜数。泡泡桔红里透着橙黄，粉红里透着紫红，大红里透着桔红……真是五颜六色。我们吹着吹着就吸引来了几只小蜻蜓，它们好像是被我们吹的美丽的泡泡吸引住了，和泡泡玩耍，捉迷藏。我不禁想到了：蜻蜓喜欢点水。泡泡里也有水，所以我就想到了一个词“蜻蜓点水”，我还想到了两句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

今天的游戏真好玩，我还想再玩一次，可是时间到了，我依依不舍地离开了楼上的平台。

老师点评：生动具体地记叙了吹泡泡的动作、炮炮的大小、形状等，特别是由蜻蜓联想到“蜻蜓点水”，联想到诗句，更增添了作文的文学性。

【第8篇】

吹泡泡

今天，在小桔灯趣味日记课堂里，孔老师让我们吹泡泡。

看哪！同学们带了各种各样的泡泡工具，有小熊样子的，有圆柱形的，还有小鱼样子的……

开始吹泡泡了，我先拧开瓶盖，接着深吸一口气，拿出圆圆的小棒，然后，嘟着嘴，对准小棒上的小圆圈轻轻一吹，泡泡出来了。有大大的泡泡像比小苹果还要大，有的小小的像水晶球和乒乓球，有的两个靠在一起像双胞胎又像一对父子一样……真漂亮！

今天，吹泡泡真开心呀！

老师点评：想象丰富，且叙述有层次，好！

【第9篇】

吹泡泡

今天在小桔灯趣味日记课堂，孔老师和我们一起吹泡泡了。

看哪！同学们吹泡泡的工具各有不同：有圆柱形的，有爱心瓶盖的，还有小熊身体的……真是应有尽有啊！

开始吹泡泡了。我先拧开瓶盖，接着深吸一口气，拿着棒子，然后，嘟着小嘴，对准椭圆形的小圈吹。圆圆的泡泡出来了，像一个个气球飞上天，有的像大苹果，有的像小葡萄……真好看！

今天，我们玩的真开心呀！

老师点评：观察仔细，誊写工整，层次分明！