小罗蹦的百粒红蛋

没人相信，潘真勇的曾祖母有100岁。

百岁人瑞怎能拿拐杖到鸡笼里赶蛇?

百岁人瑞怎能把槟榔咬得咔嚓咔嚓响?

百岁人瑞怎会比我们早听见飞机引擎声?

骗谁!

但是，潘真勇在班会时，邀请我们的老师和全班同学，礼拜六到他家参加曾祖母的百岁生日会。潘真勇家住吉安乡稻香村阿美族部落，那里盛产槟榔和稻米，他们自种、自食、自销，我们不适合送这类具有田园风格的礼物，因为太平凡了嘛。

有人提议砍芭乐树，做一支拐杖送去。

有人提议送一只猪公。谁出钱?提议人说：“要不，送两只小猪让她养，也可以。”

有人提议送手电筒，让她半夜可以去赶蛇。有人赞成送衣服、送钓鱼竿、送拖鞋。这根本胡扯，潘真勇的曾祖母，所有衣服都是自制的，她终年打赤脚，她哪有闲工夫在河道坐半天，看浮标要沉不沉的。

天才乌鸦嘴林居万，居然异想天开，建议大家合做一个棺材送她。他很正经地说：“大家不要大惊小怪，我祖母嫁来我们林家，嫁妆里就有一具棺材，我已帮她油漆好几次。笑什么?她现在还活得好好的。大家以为不吉利?其实，这个礼物最实用，她迟早都会用到。”

林居万说得不是没道理，但合力做一口棺材太费事。从我们教室扛去稻香村也太费力，到葬仪社洽购，让他们全包了，这也太费钱。林居万的宝贵意见被我们否决掉，他气得要命。

我们的班会，向来采取民主形式，让议题有彻底讨论的机会。但老师总在形势纠缠不清、议题模糊不明的当头，提出他的对策，这对策往往也是决策。

他说：“我们送100粒红蛋去庆贺，怎么样?”

100粒喜洋洋的红蛋。我们早该想到了!

全班50人。14人不能参加盛会。老师提议每人供应两粒生鸭蛋，不足的由他负责。礼拜六一早带到学校，他去学校营养午餐厨房洽谈煮蛋，熟蛋染色的工作，由五位女生代表处理。

100粒红蛋，多好看呀!好看就要好看个彻底，绝不能用提篮堆叠着带去。提出“棺材礼物”被否决的林居万，又想到一个法子，“我们找5个圆盘，每个圆盘放20粒红蛋，大家扛去，抬去，这总不会太费事，太费力吧?”他老喜欢又扛又抬的，这回，我们随他了。

“圆盘上还可以做什么装饰?才能表现我们的礼重人意重?”

“对了，点100根红蜡烛，点在红蛋上，好看!”落鼻祖师庙庙公的孙子说，“我阿公的庙里有蜡烛，要多少有多少，我今天晚上就去偷来。”

老师反对这种不光明手法取得蜡烛，因为这是献寿，诚意最重要，我们不能偷落鼻祖师的财产给人瑞，这说不过去。

“不是偷啦，是拿。”庙公的孙子急忙解释，让我们大为宽心。但他又说：“反正像垃圾一样在桌子底下堆了一堆，不用白不用。”

拿垃圾去献寿，这又怎么合适？

“不是垃圾啦，我不会讲，反正我们物尽其用，我阿公会感谢的啦。”

供应600名师生午餐的大锅，只一锅便把100粒鸭蛋煮熟了。倒是熟蛋染红，没有预想的容易。稀释的红米膏红艳艳，可是只染成100粒粉红蛋，而负责染色的五位女生代表，双手却赤红得吓人。

红蛋就是红蛋，越红越好。老师这样要求，于是，我们添加红米膏的分量，向校工老张借来漆刷，挥挥洒洒地刷蛋，刷出勉强看得过去的红蛋。

红蛋风干，我们利用烛油将100根红烛粘立在蛋尖上，又在圆盘上挖洞。固定红蛋，整整忙了两堂课。

这天下午，当我们扛抬了5个圆盘的蜡烛红蛋，从学校去稻香村的路上，引来许多路人观看。“每个人的手指都是红色的，怎么没看过这种游行。”路人的指点，促发了老师的灵感，他要我们36个同学，排成两路纵队，步伐要有精神，但表情要自然，可以微笑，但不宜东张西望。我们去庆祝生日，不是出征，而且，红蛋不多不少，只有100个，晃荡走去，摔破半个一个都会伤脑筋。