少儿编程热，需要冷思考 阅读附答案（2019江苏徐州中考试题）

少儿编程热，需要冷思考

材料一

目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广端程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼

30多年前，计算机普及要从娃娃抓起的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础：而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，

但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入端程的大门。（张铎木）

材料二

健盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的操作出自一位8岁的编程小学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约150万。行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。

少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，不懂编程就是数字时代的文盲不会写代码就丧失了生存能力等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。

哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次编程。（沈林）

材料三（来源：微文网 qulishi.net）

从过去的奥数热到时下的少儿端程热，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于技多不压身得想法，还是望子成龙的心理，抑或升学加分的现实，家长们为少儿编程加了一把火。

有学者认为，从逐辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能要型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖据他们的潜力，让他们在一次次起跳中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大流、赶鸭子上架，结果大不相同。

有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢，弹琴也好，写诗也罢教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的加速度自喜，也不必为厚积薄发的慢变量着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。（郭雪营）

（自《人民日报）20194月23日，有改动）

1．从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？

2．针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么？

3．邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单（如图）向你咨询。请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。

课程方向

儿童编辑思维与与中文游戏编程

智能机器人编程

少儿APP开发

课程内容

学习编程入门知识，锻炼编程逻辑思维，可独立完成简单游戏作品。

学习智能硬件知识，通过编辑实现与机器人的软硬件交互，初步掌握人工智能技术。

完成16个以上编程作品，可制作简单的安卓APP程序。

【答案】

1．①编程可以锻炼孩子的逻辑思维、创新能力；②少儿编程培训行业夸大的虚假宣传；③家长望子成龙升学加分的心理。

2．①少儿编程要多一些图形化编程，趣味化教学；②有关部分门要加强对少儿编程行业的监管；③孩子的成长要顺其自然，家长要善于发现孩子的兴趣。以兴趣为基点成就精彩的人生。

3．①多方咨询、考查，培训机构是否虚假宣传；②培训机构中的工具是否达标，教师是否专业；②家中的孩子是否有学习编程的兴趣；④选择儿童编辑思维与与中文游戏编程。